\n\tΤο Εργαστ\u03aeριο Παιδαγωγικ\u03aeς και Διδακτικ\u03aeς Μεθοδολογ\u03afας του Παιδαγωγικο\u03cd Τμ\u03aeματος Νηπιαγωγ\u03ceν στο πλα\u03afσιο των δραστηριοτ\u03aeτων της «Κινητικ\u03aeς Αγωγ\u03aeς και Μ\u03acθησης» και σε συνεργασ\u03afα με την Περιφερειακ\u03ae Διε\u03cdθυνση Πρωτοβ\u03acθμιας και Δευτεροβ\u03acθμιας Εκπα\u03afδευσης Ηπε\u03afρου και τον Σ\u03cdλλογο Εκπαιδευτικ\u03ceν Πρωτοβ\u03acθμιας Εκπα\u03afδευσης Ιωανν\u03afνων παρουσι\u03acζει σ\u03aeμερα Τετ\u03acρτη στις 19:00 στην α\u03afθουσα «Δ. Χατζ\u03aeς», την θεατρικ\u03ae παρ\u03acσταση με τ\u03afτλο «Τα Ψηλ\u03ac Βουν\u03ac» του Ζαχαρ\u03afα Λ. Παπαντων\u03afου, και \u03adνα μουσικοχορευτικ\u03cc ταξ\u03afδι γνωριμ\u03afας με την Ελλ\u03acδα και την παρ\u03acδοση. Η ε\u03afσοδος ε\u03afναι ελε\u03cdθερη.
\n\tΤο \u03adργο του Ζαχαρ\u03afα Παπαντων\u03afου «Τα Ψηλ\u03ac Βουν\u03ac» τ\u03adθηκε για πρ\u03ceτη φορ\u03ac σε κυκλοφορ\u03afα το 1918 και αποτ\u03adλεσε το πρ\u03ceτο διδακτικ\u03cc βιβλ\u03afο γραμμ\u03adνο στη δημοτικ\u03ae γλ\u03ceσσα για την Πρωτοβ\u03acθμια Ελληνικ\u03ae Εκπα\u03afδευση. Οι αξ\u03afες για τις οπο\u03afες μιλ\u03ac το συγκεκριμ\u03adνο \u03adργο ε\u03afναι η συντροφικ\u03ccτητα, η οικολογ\u03afα, η φυσικ\u03ae δραστηρι\u03ccτητα, η συμμετοχ\u03ae και η ευθ\u03cdνη απ\u03adναντι στο κοιν\u03cc καλ\u03cc, ο σεβασμ\u03ccς, τα οπο\u03afα ε\u03afναι ζητο\u03cdμενα που μας απασχολο\u03cdν το \u03afδιο και σ\u03aeμερα.
\n\t«Τα Ψηλ\u03ac Βουν\u03ac» ε\u03afναι \u03adνα \u03adργο που μιλ\u03ac για την κατ\u03acκτηση των κορυφ\u03ceν, \u03ccχι με την \u03adννοια τηs ματαιοδοξ\u03afας αλλ\u03ac τη δυνατ\u03ccτητα που \u03adχουμε ως παιδι\u03ac, \u03adφηβοι, εν\u03aeλικες και τελικ\u03ac ως ανθρωπ\u03ccτητα να ξεπερν\u03acμε τα \u03ccρι\u03ac μας. Κι επειδ\u03ae τα τελευτα\u03afα χρ\u03ccνια τα φαιν\u03ccμενα της απομ\u03acκρυνσης απ\u03cc την καταβολ\u03ae προσπ\u03acθειας για κατ\u03acκτηση των στ\u03ccχων, η παθητικ\u03ccτητα μας, με τη «β\u03afα» να κινε\u03afται μον\u03afμως πρoς τα κ\u03acτω ε\u03afναι μεγ\u03acλα, μια κ\u03afνηση «β\u03afας» \u03adντονης φυσικ\u03aeς δραστηρι\u03ccτητας πρoς τα π\u03acνω, προς τα βουν\u03ac, \u03ccπως αυτ\u03ae η πρωτοβουλ\u03afα των παιδι\u03ceν που συμβολ\u03afζει το σπ\u03acσιμο του φ\u03ccβου, ε\u03afναι π\u03acρα πολ\u03cd θαυμαστ\u03ae και παραδειγματικ\u03ae.
\n\t\u038cταν η φυσικ\u03ae δραστηρι\u03ccτητα ε\u03afναι συνυφασμ\u03adνη με ηθικ\u03adς αξ\u03afες, τ\u03ccτε αποτελε\u03af τη β\u03acση της επιτυχ\u03afας για τη βελτ\u03afωση της γν\u03ceσης και της συμπεριφορ\u03acς. Μ\u03adσα απ\u03cc την παρατ\u03aeρηση της δρ\u03acσης και της συμπεριφορ\u03acς των παιδι\u03ceν σ\u03aeμερα στο περιβ\u03acλλον τ\u03ccσο του σχολε\u03afου \u03ccσο και εκτ\u03ccς αυτο\u03cd, διαπιστ\u03ceνεται μια μειωμ\u03adνη α\u03afσθηση ευθ\u03cdνης για τις ατομικ\u03adς εν\u03adργειες και τη χρ\u03aeση και διαχε\u03afριση αντικειμ\u03adνων και καταστ\u03acσεων. Αυτ\u03cc το γεγον\u03ccς, δε\u03afχνει \u03ccτι τα παιδι\u03ac αδυνατο\u03cdν να διαχωρ\u03afσουν τις κατ\u03acλληλες απ\u03cc τις ακατ\u03acλληλες συμπεριφορ\u03adς και να αντιληφθο\u03cdν τις συν\u03adπειες της συμπεριφορ\u03acς τους τ\u03ccσο για τον εαυτ\u03cc τους \u03ccσο και για την ασφ\u03acλεια \u03ae τα δικαι\u03ceματα των \u03acλλων. Το ζητο\u03cdμενο ε\u03afναι λοιπ\u03ccν, τα παιδι\u03ac να αναπτ\u03cdξουν προοδευτικ\u03ac \u03ccλες εκε\u03afνες τις δεξι\u03ccτητες, \u03ceστε στο τ\u03adλος να δε\u03afχνουν υπε\u03cdθυνη προσωπικ\u03ae και κοινωνικ\u03ae συμπεριφορ\u03ac, δηλαδ\u03ae να: αναγνωρ\u03afζουν, να περιγρ\u03acφουν και να ενεργο\u03cdν β\u03acσει καν\u03ccνων και διαδικασι\u03ceν σχετικ\u03ceν με την ασφ\u03acλεια σε \u03adνα ευρ\u03cd φ\u03acσμα δραστηριοτ\u03aeτων της ζω\u03aeς τους, να \u03adχουν εμπιστοσ\u03cdνη στις ατομικ\u03adς τους ικαν\u03ccτητες και στις αξ\u03afες, και να επιδεικν\u03cdουν υπε\u03cdθυνη συμπεριφορ\u03ac, \u03ccταν αναλαμβ\u03acνουν συγκεκριμ\u03adνους ρ\u03ccλους \u03ae ευθ\u03cdνες σε φυσικ\u03adς δραστηρι\u03ccτητες, και σε \u03acλλους τομε\u03afς της καθημεριν\u03aeς ζω\u03aeς.
\n\tΤο βιβλ\u03afο αυτ\u03cc αποτελε\u03af σταθμ\u03cc στην ιστορ\u03afα της νεοελληνικ\u03aeς σχολικ\u03aeς και παιδικ\u03aeς λογοτεχν\u03afας, προκ\u03acλεσε τρομερ\u03adς αντιδρ\u03acσεις και κ\u03acηκε δημοσ\u03afως απ\u03cc κυβερν\u03aeσεις μετ\u03ac το 1920 για να επιστρ\u03adψει και π\u03acλι το 1929 επ\u03af κυβ\u03adρνησης Ελευθερ\u03afου Βενιζ\u03adλου.
\n\tΣτην θεατρικ\u03ae παρ\u03acσταση με τ\u03afτλο: «Τα Ψηλ\u03ac Βουν\u03ac» πα\u03afζουν κατ\u03ac αλφαβητικ\u03ae σειρ\u03ac: Γε\u03afτονα Μαρ\u03afα (Χ\u03acρμαινα), Γεωργ\u03acκη Αικατερ\u03afνη (Φουντο\u03cdλης), Γιαννι\u03ceτη Ελευθερ\u03afα (μπαρμπα-Κ\u03ceστας), Διαμαντ\u03aeς Αναστ\u03acσιος (Αντρ\u03adας), Δ\u03ccση Αγγελικ\u03ae (Φ\u03acνης), Ζ\u03aeγου Σοφ\u03afα (Π\u03acνος), Καλλιστ\u03ae Ευαγγελ\u03afα (Λ\u03acμπρος), Κε\u0390σογλου Αναστασ\u03afα (Αφρ\u03ccδω), Κοτσ\u03afφη Χρυσ\u03acνθη (Κυρ – Στ\u03adφανος), Κωνσταντ\u03ae Μαρ\u03afα (Δασοφ\u03cdλακας), Μπρ\u03acκουλη Σπυριδο\u03cdλα- Καμ\u03adλα (Μαθι\u03ccς), Παπα\u03caω\u03acννου Σωτ\u03aeρης (Γεροθαν\u03acσης), Ρεντιτ\u03acκου Μαρ\u03afνα (Κωστ\u03acκης), Σι\u03ceζου Θεοδ\u03ceρα (Δ\u03aeμος).
\n\tΣτο μουσικοχορευτικ\u03cc ταξ\u03afδι γνωριμ\u03afας με την Ελλ\u03acδα και την παρ\u03acδοση συμμετ\u03adχουν κατ\u03ac αλφαβητικ\u03ae σειρ\u03ac: Μπο\u03cdνα Ανδρομ\u03acχη (υπε\u03cdθυνη χοροδιδασκαλ\u03afας), Σταυρο\u03cdλα Χαρ\u03afτου, Παπαιω\u03acννου Χρυσο\u03cdλα, Μ\u03acνου Ιω\u03acννα, Τασιο\u03cdλα Σοφ\u03afα, Ε\u03cdη Σταθ\u03ac, Λ\u03ccλοβα Ιω\u03acννα, Μαρκοπο\u03cdλου Καλλι\u03ccπη, Παπαγκ\u03ccγκα Θεοδ\u03ceρα, Ευαγγελ\u03acκου Αναστασ\u03afα, Τσουπιν\u03acκη Ευφροσ\u03cdνη, Γιαννοπο\u03cdλου Παναγι\u03ceτα, Αλ\u03adξη Κατερ\u03afνα, Γεωργ\u03afου Ε\u03cdη, Σο\u03cdμα Ελ\u03adνη, Βιτουλαδ\u03afτη Ελισσ\u03acβετ, Ζ\u03aeγου Σοφ\u03afα, Κοτσ\u03afφη Χρυσ\u03acνθη, Μπρ\u03acκουλη Σπυριδο\u03cdλα- Καμ\u03adλα, Ρ\u03afζου Μαρ\u03afα, Σι\u03ceζου Θεοδ\u03ceρα.\n<\/p>\n
\n\t <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Το Εργαστ\u03aeριο Παιδαγωγικ\u03aeς και Διδακτικ\u03aeς Μεθοδολογ\u03afας του Παιδαγωγικο\u03cd Τμ\u03aeματος Νηπιαγωγ\u03ceν στο πλα\u03afσιο των δραστηριοτ\u03aeτων της «Κινητικ\u03aeς Αγωγ\u03aeς και Μ\u03acθησης» και σε συνεργασ\u03afα με την Περιφερειακ\u03ae Διε\u03cdθυνση Πρωτοβ\u03acθμιας και Δευτεροβ\u03acθμιας Εκπα\u03afδευσης Ηπε\u03afρου και τον Σ\u03cdλλογο Εκπαιδευτικ\u03ceν Πρωτοβ\u03acθμιας Εκπα\u03afδευσης Ιωανν\u03afνων παρουσι\u03acζει σ\u03aeμερα Τετ\u03acρτη στις 19:00 στην α\u03afθουσα «Δ. Χατζ\u03aeς», την θεατρικ\u03ae παρ\u03acσταση με τ\u03afτλο «Τα Ψηλ\u03ac Βουν\u03ac»…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11402"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11402"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11402\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11404,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11402\/revisions\/11404"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11402"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
