\n\tΜε τους ελ\u03adγχους των σχολικ\u03ceν λεωφορε\u03afων και τη διανομ\u03ae φυλλαδ\u03afων ενημερωτικο\u03cd περιεχομ\u03adνου στους μαθητ\u03adς και στους γονε\u03afς τους, το Τμ\u03aeμα Τροχα\u03afας Ιωανν\u03afνων \u03adκανε πρεμι\u03adρα στην αρχ\u03ae της σχολικ\u03aeς χρονι\u03acς. Κλιμ\u03acκια του Τμ\u03aeματος Τροχα\u03afας απ\u03cc νωρ\u03afς το πρω\u03af της Δευτ\u03adρας βρ\u03adθηκαν στους δρ\u03ccμους της π\u03ccλης, ελ\u03adγχοντας σχολικ\u03ac λεωφορε\u03afα για την κατ\u03acστασ\u03ae τους και φυσικ\u03ac για το ε\u03acν τηρο\u03cdνται και σε πιο βαθμ\u03cc τα προβλεπ\u03ccμενα απ\u03cc τον Κ\u03ceδικα Οδικ\u03aeς Κυκλοφορ\u03afας και τις διατ\u03acξεις που ρυθμ\u03afζουν τη μεταφορ\u03ac των μαθητ\u03ceν.
\n\tΣε δηλ\u03ceσεις του ο αστυν\u03ccμος Α’, υποδιοικητ\u03aeς του Τμ\u03aeματος Τροχα\u03afας Ιωανν\u03afνων Γρηγ\u03ccρης Καρρ\u03acς αναφ\u03adρθηκε στους ελ\u03adγχους που θα ε\u03afναι στο εξ\u03aeς, καθημερινο\u03af, αλλ\u03ac και στη σημασ\u03afα που πρ\u03adπει να δε\u03afχνουν \u03ccλοι, μαθητ\u03adς, γονε\u03afς, κηδεμ\u03ccνες, εκπαιδευτικο\u03af και οι επαγγελματ\u03afες οδηγο\u03af, \u03ceστε \u03ccλα τα παιδι\u03ac να μεταφ\u03adρονται με ασφ\u03acλεια απ\u03cc και προς τα σχολε\u03afα τους.
\n\tΙδια\u03afτερη αναφορ\u03ac \u03adκανε ο κ. Καρρ\u03acς στη χρ\u03aeση των ζων\u03ceν ασφαλε\u03afας που πρ\u03adπει να διαθ\u03adτουν \u03ccλα τα σχολικ\u03ac λεωφορε\u03afα, \u03ccπως επ\u03afσης και στην αν\u03acγκη παρουσ\u03afας συνοδ\u03ceν στα λεωφορε\u03afα που μεταφ\u03adρουν βρ\u03adφη και ν\u03aeπια.
\n\tΗ γενικ\u03ae εικ\u03ccνα που υπ\u03acρχει π\u03acντως τα τελευτα\u03afα χρ\u03ccνια στην π\u03ccλη σχετικ\u03ac με τους ελ\u03adγχους ε\u03afναι πως η συντριπτικ\u03ae πλειοψηφ\u03afα των σχολικ\u03ceν λεωφορε\u03afων βρ\u03afσκεται σε πολ\u03cd καλ\u03ae κατ\u03acσταση και τηρο\u03cdνται τα προβλεπ\u03ccμενα απ\u03cc τη νομοθεσ\u03afα και τον ΚΟΚ.\n<\/p>\n

\n\tΔ\u03adσμη μ\u03adτρων
\n\tΜ\u03afα απ\u03cc τις προτεραι\u03ccτητες των Υπηρεσι\u03ceν Τροχα\u03afας στην περιοχ\u03ae αρμοδι\u03ccτητας της Γενικ\u03aeς Περιφερειακ\u03aeς Αστυνομικ\u03aeς Διε\u03cdθυνσης Ηπε\u03afρου ε\u03afναι η εφαρμογ\u03ae συγκεκριμ\u03adνης δ\u03adσμης μ\u03adτρων που προβλ\u03adπει: 
\n\tτη διευκ\u03ccλυνση της κυκλοφορ\u03afας απ\u03cc ρυθμιστ\u03adς τροχον\u03ccμους στις οδικ\u03adς αρτηρ\u03afες που οδηγο\u03cdν σε σχολικ\u03ac συγκροτ\u03aeματα, 
\n\tτην εντατικοπο\u03afηση των ελ\u03adγχων των λεωφορε\u03afων που μεταφ\u03adρουν μαθητ\u03adς, 
\n\tτη διοργ\u03acνωση διαλ\u03adξεων κυκλοφοριακο\u03cd περιεχομ\u03adνου στα σχολε\u03afα, 
\n\tτην επισ\u03aeμανση ελλε\u03afψεων σ\u03aeμανσης στο οδικ\u03cc περιβ\u03acλλον των σχολε\u03afων και την \u03acμεση ενημ\u03adρωση των αρμ\u03ccδιων υπηρεσι\u03ceν για την αποκατ\u03acσταση τους. 
\n\tΗ Γενικ\u03ae Περιφερειακ\u03ae Αστυνομικ\u03ae Διε\u03cdθυνση Ηπε\u03afρου, ιδια\u03afτερα ευαισθητοποιημ\u03adνη σε θ\u03adματα οδικ\u03aeς ασφ\u03acλειας και με αφορμ\u03ae την \u03adναρξη της ν\u03adας σχολικ\u03aeς περι\u03ccδου, υπενθυμ\u03afζει στους γονε\u03afς \u03ccτι εκε\u03afνοι ε\u03afναι που δ\u03afνουν τα πρ\u03ceτα μαθ\u03aeματα κυκλοφοριακ\u03aeς αγωγ\u03aeς στο παιδ\u03af. 
\n\tΓι’ αυτ\u03cc: 
\n\tΑναζητ\u03aeστε την πιο ασφαλ\u03ae διαδρομ\u03ae, που πρ\u03adπει να ακολουθε\u03af το παιδ\u03af σας, για να φθ\u03acσει και να επιστρ\u03adψει απ\u03cc το σχολε\u03afο του. 
\n\tΗ πιο σ\u03cdντομη διαδρομ\u03ae δεν ε\u03afναι απαρα\u03afτητα και η πιο ακ\u03afνδυνη. Ελ\u03adγξετε πολλ\u03adς φορ\u03adς το δρομολ\u03ccγιο για το σχολε\u03afο του παιδιο\u03cd σας. \u038cταν καταλ\u03aeξετε στην πιο κατ\u03acλληλη διαδρομ\u03ae, φροντ\u03afστε να τη διαν\u03cdσετε πολλ\u03adς φορ\u03adς μαζ\u03af του, \u03adτσι \u03ceστε να του αποτυπωθε\u03af σωστ\u03ac. 
\n\tΑκολουθ\u03ceντας καθημεριν\u03ac την \u03afδια διαδρομ\u03ae, θα μπορε\u03af σιγ\u03ac-σιγ\u03ac να γνωρ\u03afσει \u03ccλες τις ιδιαιτερ\u03ccτητες και ιδιομορφ\u03afες του δρομολογ\u03afου και κατ\u03ac συν\u03adπεια τους ενδεχ\u03ccμενους κινδ\u03cdνους. 
\n\tΤο παιδ\u03af πρ\u03adπει να μ\u03acθει να σταματ\u03ac στην \u03acκρη του πεζοδρομ\u03afου, πριν περ\u03acσει στην απ\u03adναντι πλευρ\u03ac του δρ\u03ccμου. Πρ\u03adπει να μ\u03acθει να ελ\u03adγχει προσεκτικ\u03ac αριστερ\u03ac και δεξι\u03ac το δρ\u03ccμο και να τον διασχ\u03afζει μ\u03ccνο \u03ccταν θα ε\u03afναι απ\u03ccλυτα σ\u03afγουρο \u03ccτι δεν περνο\u03cdν οχ\u03aeματα. 
\n\tΜ\u03acθετε στο παιδ\u03af σας να αντιλαμβ\u03acνεται σωστ\u03ac π\u03ccτε \u03adνα \u03ccχημα ε\u03afναι μακρι\u03ac \u03ae κοντ\u03ac του. Μια κακ\u03ae εκτ\u03afμηση μπορε\u03af να οδηγ\u03aeσει σε ατ\u03cdχημα. 
\n\tΚρατ\u03acτε π\u03acντα απ\u03cc το χ\u03adρι το παιδ\u03af σας , που πρ\u03adπει να βαδ\u03afζει στην εσωτερικ\u03ae πλευρ\u03ac του πεζοδρομ\u03afου. 
\n\tΜ\u03acθετε στο παιδ\u03af σας \u03ccτι ακ\u03ccμα και στις διαβ\u03acσεις των πεζ\u03ceν πρ\u03adπει να ε\u03afναι εξ\u03afσου προσεκτικ\u03cc. Και στην περ\u03afπτωση αυτ\u03ae ισχ\u03cdει ο προσεκτικ\u03ccς \u03adλεγχος του δρ\u03ccμου δεξι\u03ac και αριστερ\u03ac. 
\n\tΙδ\u03afως τις βραδιν\u03adς \u03ceρες, το κ\u03afτρινο χρ\u03ceμα στα ρο\u03cdχα του παιδιο\u03cd \u03ae τα αντανακλαστικ\u03ac αυτοκ\u03ccλλητα, βοηθο\u03cdν τους οδηγο\u03cdς να αντιληφθο\u03cdν καλ\u03cdτερα την παρουσ\u03afα του στο δρ\u03ccμο. 
\n\tΑν στο σχολε\u03afο \u03ae τη διαδρομ\u03ae υπ\u03acρχει \u03adλλειψη \u03ae φθορ\u03adς σε σηματοδ\u03ccτες \u03ae πινακ\u03afδες (οδικ\u03ac σ\u03aeματα), ενημερ\u03ceστε \u03acμεσα τους αρμ\u03ccδιους φορε\u03afς. 
\n\tΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Με τους ελ\u03adγχους των σχολικ\u03ceν λεωφορε\u03afων και τη διανομ\u03ae φυλλαδ\u03afων ενημερωτικο\u03cd περιεχομ\u03adνου στους μαθητ\u03adς και στους γονε\u03afς τους, το Τμ\u03aeμα Τροχα\u03afας Ιωανν\u03afνων \u03adκανε πρεμι\u03adρα στην αρχ\u03ae της σχολικ\u03aeς χρονι\u03acς. Κλιμ\u03acκια του Τμ\u03aeματος Τροχα\u03afας απ\u03cc νωρ\u03afς το πρω\u03af της Δευτ\u03adρας βρ\u03adθηκαν στους δρ\u03ccμους της π\u03ccλης, ελ\u03adγχοντας σχολικ\u03ac λεωφορε\u03afα για την κατ\u03acστασ\u03ae τους και φυσικ\u03ac για το…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14919"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14919"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14919\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14921,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14919\/revisions\/14921"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14919"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14919"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}