\n\tΚαλ\u03cc πρ\u03ceτο β\u03aeμα, \u03adχει \u03ccμως ακ\u03ccμα πολλ\u03ac<\/strong>\n<\/p>\n

\n\tΔΟ αγιασμ\u03ccς \u03adδειξε χωρ\u03afς αντιρρ\u03aeσεις \u03ccτι πολλ\u03ac απ\u03cc τα συν\u03aeθη προβλ\u03aeματα των σχολε\u03afων αντιμετωπ\u03afστηκαν φ\u03adτος \u03adγκαιρα. Ε\u03afδαμε πολλ\u03ac παιδι\u03ac στο δρ\u03ccμο με σακο\u03cdλες που ε\u03afχαν τα βιβλ\u03afα τους,  μ\u03acθαμε \u03ccτι σ\u03aeμερα σε πολλ\u03ac σχολε\u03afα το πρ\u03ccγραμμα διδασκαλ\u03afας θα ε\u03afναι γεμ\u03acτο, ξ\u03adρουμε \u03ccτι πολλο\u03af εκπαιδευτικο\u03af \u03aeταν στη θ\u03adση τους. Να αναγνωρ\u03afσουμε συνεπ\u03ceς στο υπουργε\u03afο Παιδε\u03afας \u03ccτι φ\u03adτος προετοιμ\u03acστηκε σωστ\u03ac κι \u03ccτι \u03adκανε τα αυτον\u03ccητα μεν, αλλ\u03ac εκε\u03afνα που \u03acλλες χρονι\u03adς δεν γ\u03afνονταν και τ\u03ccσο ε\u03cdκολα.
\n\tΚαι μικρ\u03ae εμπειρ\u03afα να \u03adχει κ\u03acποιος ως γονι\u03ccς μαθητ\u03ae σχολε\u03afου κ\u03acποιας βαθμ\u03afδας, ξ\u03adρει \u03ccτι το π\u03ceς αρχ\u03afζει μια χρονι\u03ac, \u03adχει συν\u03adπειες και στο π\u03ceς τελει\u03ceνει. Και ε\u03afναι κλειδ\u03af να μπα\u03afνουν τα παιδι\u03ac απ\u03cc την αρχ\u03ae στο πνε\u03cdμα των μαθημ\u03acτων τους, αλλι\u03ceς σε λ\u03afγες εβδομ\u03acδες θα τρ\u03adχουν να προλ\u03acβουν μαζ\u03af με τους καθηγητ\u03adς τους να βγ\u03acλουν την \u03cdλη και να κ\u03acνουν τις \u03acπειρες εξετ\u03acσεις.
\n\tΘα δε\u03afξει π\u03acντως π\u03ceς θα π\u03acει και τις επ\u03ccμενες εβδομ\u03acδες. Ο χ\u03ceρος της εκπα\u03afδευσης ε\u03afναι ευα\u03afσθητος, και συχν\u03ac μ\u03afα καθυστ\u03adρηση \u03ae μια εμπλοκ\u03ae μπορε\u03af να αλλ\u03acξει τις αρχικ\u03adς καλ\u03adς εντυπ\u03ceσεις.\n<\/p>\n

\n\tΤα προβλ\u03aeματα\n<\/p>\n

\n\tΤα βασικ\u03ac προβλ\u03aeματα του ελληνικο\u03cd σχολε\u03afου παραμ\u03adνουν. Κρ\u03afσιμο θ\u03adμα ε\u03afναι η λογικ\u03ae των εξετ\u03acσεων που κατακλ\u03cdζουν κ\u03acθε δυνατ\u03cc χ\u03ceρο και χρ\u03ccνο στη ζω\u03ae των μαθητ\u03ceν. Αν δεν συμφων\u03aeσουμε να απαλε\u03afψουμε τον εξεταστικοκεντρικ\u03cc ρ\u03ccλο του σχολε\u03afου, θα αποτ\u03cdχουμε μακροχρ\u03ccνια \u03ccσο καλ\u03adς λ\u03cdσεις κι αν βρ\u03afσκουμε βραχυχρ\u03ccνια.
\n\tΤο πρ\u03ccβλημα των υποδομ\u03ceν π\u03acλι, αναδεικν\u03cdεται αν\u03ac περιοχ\u03adς σε με\u03afζον. Τα Ιω\u03acννινα διαθ\u03adτουν πολλ\u03adς υποδομ\u03adς, ε\u03afναι \u03ccμως φανερ\u03cc \u03ccτι \u03adχουν προβλ\u03aeματα με την παλαι\u03ccτητα κτιρ\u03afων στο κ\u03adντρο κυρ\u03afως και με ελλε\u03afψεις υποδομ\u03ceν για επιμ\u03adρους πλευρ\u03adς της εκπα\u03afδευσης (εργαστ\u03aeρια, κλπ). Δεν ε\u03afναι απλ\u03cc θ\u03adμα γιατ\u03af μπορε\u03af να αποτελ\u03adσει μεγ\u03acλο β\u03acρος στην καθημεριν\u03ccτητα εν\u03ccς σχολε\u03afου και να μην το αφ\u03aeνει να προχωρ\u03ac.\n<\/p>\n

\n\tΠροσδοκ\u03afες\n<\/p>\n

\n\tΑς μην υποτιμο\u03cdμε τ\u03adλος και τις βαθ\u03cdτερες προσδοκ\u03afες που \u03adχει η ελληνικ\u03ae κοινων\u03afα απ\u03cc την Παιδε\u03afα. \u038cσο κι αν τα πι\u03adζουμε \u03ccλα για το «χαρτ\u03af» που μπορε\u03af να π\u03acρει \u03adνας ν\u03adος απ\u03cc \u03adνα πανεπιστ\u03aeμιο, το α\u03afτημα για μια εκπα\u03afδευση που θα προωθε\u03af τη γν\u03ceση, τη δικαιοσ\u03cdνη και την ισ\u03ccτητα παραμ\u03adνει και επ\u03afκαιρο στις συνειδ\u03aeσεις και αδικα\u03afωτο ακ\u03ccμα. \n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\t\u038cταν ταξιδε\u03cdαμε \u03adξω<\/strong>\n<\/p>\n

\n\tΠερν\u03ceντας τις σελ\u03afδες της νοσταλγ\u03afας για τις παλι\u03adς καλ\u03adς μ\u03adρες, δεν μπορ\u03ce να ξεχ\u03acσω π\u03ccσο ε\u03cdκολο \u03aeταν μ\u03adχρι πριν απ\u03cc λ\u03afγα χρ\u03ccνια για πολλο\u03cdς να κ\u03acνουν \u03adνα ταξ\u03afδι στο εξωτερικ\u03cc. Τι \u03adνα; Πολλ\u03ac μ\u03adσα στην \u03afδια χρονι\u03ac. Τρι\u03aeμερο στη Ρ\u03ceμη, ψ\u03ceνια στο Λονδ\u03afνο, εμπειρ\u03afες απ\u03cc Βερολ\u03afνο \u03ae \u0386μστερνταμ. Ρουτ\u03afνα οι «προορισμο\u03af» της Ευρ\u03ceπης, για κ\u03acμποσους της διπλαν\u03aeς π\u03ccρτας.
\n\tΝα προσθ\u03adσω και πολ\u03cd κ\u03ccσμο που βρ\u03adθηκε και να ζει για μεγ\u03acλο δι\u03acστημα \u03adξω. Για σπουδ\u03adς τα ν\u03adα παιδι\u03ac, για σεμιν\u03acρια \u03ae δουλει\u03ac οι μεγαλ\u03cdτεροι.
\n\tΚι αυτ\u03cc που \u03aeθελα να πω και λ\u03adω και θυμ\u03acμαι, ε\u03afναι \u03ccτι \u03ccλα αυτ\u03ac που ε\u03afδαν εκε\u03af \u03adξω τ\u03ccσοι \u03acνθρωποι, δεν επηρ\u03adασαν καθ\u03ccλου τη ζω\u03ae τους στη χ\u03ceρα μας. Δεν \u03adφερναν τ\u03afποτα ν\u03adο και φρ\u03adσκο \u03ccταν επ\u03adστρεφαν. Εδ\u03ce, ζο\u03cdσαμε κι εμε\u03afς κι αυτο\u03af στα οικε\u03afα και συν\u03aeθη.
\n\tΔ\u03cdο λ\u03ccγους βρ\u03afσκω γι' αυτ\u03cc:  Να μην καταλ\u03acβαιναν και πολλ\u03ac απ\u03cc αυτ\u03ac που \u03adβλεπαν. Το υποψι\u03acζομαι β\u03acσιμα γιατ\u03af πολλο\u03af φωτογραφ\u03afζονταν μπροστ\u03ac σε μνημε\u03afα, αλλ\u03ac λ\u03afγοι \u03aeξεραν π\u03ccσο \u03adκανε το εισιτ\u03aeριο του μετρ\u03cc. Και γιατ\u03af \u03adχει σημασ\u03afα αυτ\u03cc; Γιατ\u03af αν δεν προσ\u03adχεις π\u03ceς ζουν οι ντ\u03ccπιοι εκε\u03af που πας, π\u03ceς θα καταλ\u03acβεις και π\u03ceς να βελτι\u03ceσεις τον δικ\u03cc σου τρ\u03ccπο ζω\u03aeς \u03ccταν επιστρ\u03adψεις;
\n\tΤο \u03acλλο ε\u03afναι να μην τους \u03adνοιαζε. \u038cσο η ζω\u03ae στην Ελλ\u03acδα κυλο\u03cdσε κατ\u03ac π\u03ceς τους β\u03ccλευε, γιατ\u03af να κουρ\u03acζονταν να την αλλ\u03acξουν κατ\u03ac το πρ\u03ccτυπο των προηγμ\u03adνων χωρ\u03ceν;
\n\tΑλλ\u03ac αν ταξιδε\u03cdεις και δεν αλλ\u03acζεις, τ\u03ccτε δεν \u03adχει ν\u03ccημα το ταξ\u03afδι. Για μ\u03afα απλ\u03ae μετ\u03acβαση θα πρ\u03ccκειται. \n<\/p>\n

\n\tΓρ\u03acφει ο ΦΙΛΗΜΩΝ ΚΑΡΑΜΗΤΣΟΣ
\n\tfkaramitsos@yahoo.gr<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Καλ\u03cc πρ\u03ceτο β\u03aeμα, \u03adχει \u03ccμως ακ\u03ccμα πολλ\u03ac ΔΟ αγιασμ\u03ccς \u03adδειξε χωρ\u03afς αντιρρ\u03aeσεις \u03ccτι πολλ\u03ac απ\u03cc τα συν\u03aeθη προβλ\u03aeματα των σχολε\u03afων αντιμετωπ\u03afστηκαν φ\u03adτος \u03adγκαιρα. Ε\u03afδαμε πολλ\u03ac παιδι\u03ac στο δρ\u03ccμο με σακο\u03cdλες που ε\u03afχαν τα βιβλ\u03afα τους,  μ\u03acθαμε \u03ccτι σ\u03aeμερα σε πολλ\u03ac σχολε\u03afα το πρ\u03ccγραμμα διδασκαλ\u03afας θα ε\u03afναι γεμ\u03acτο, ξ\u03adρουμε \u03ccτι πολλο\u03af εκπαιδευτικο\u03af \u03aeταν στη θ\u03adση τους. Να…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[24],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14956"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14956"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14956\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14957,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14956\/revisions\/14957"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14956"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14956"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14956"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}