\n\tΔ\u03cdο εκ διαμ\u03adτρου διαφορετικ\u03adς μεταξ\u03cd τους, προσεγγ\u03afσεις \u03adχει η αν\u03acγνωση και αν\u03acλυση των β\u03acσεων εισαγωγ\u03aeς στα τμ\u03aeματα του ΤΕΙ Ηπε\u03afρου, που απ\u03cc την 1η Σεπτεμβρ\u03afου εντ\u03acσσονται και τυπικ\u03ac στο ν\u03adο Πανεπιστ\u03aeμιο Ιωανν\u03afνων. \n<\/p>\n
\n\tΟι χαμηλ\u03adς β\u03acσεις εισαγωγ\u03aeς σε τμ\u03aeματα \u03ccπως το Διο\u03afκησης Επιχειρ\u03aeσεων στην Ηγουμεν\u03afτσα, \u03ccπου εισ\u03acγονται φοιτητ\u03adς με μ\u03ccλις 3034 μ\u03ccρια \u03ae στο τμ\u03aeμα Λογιστικ\u03aeς και Χρηματοοικονομικ\u03aeς Πρ\u03adβεζας, για το οπο\u03afο υπ\u03aeρξε μεγ\u03acλη αντιπαρ\u03acθεση, \u03ccπου εισ\u03acγονται φοιτητ\u03adς με 6134 μ\u03ccρια, δημιουργο\u03cdν \u03adντονο προβληματισμ\u03cc για το ε\u03acν η ακαδημα\u03caκ\u03ae πλ\u03adον εκπα\u03afδευση στο πλα\u03afσιο εν\u03ccς αν\u03ceτατου ιδρ\u03cdματος, υποβαθμ\u03afζεται \u03ae \u03ccχι. \n<\/p>\n
\n\tΑπ\u03cc την \u03acλλη, η δε\u03cdτερη αν\u03acγνωση θα μπορο\u03cdσε να δ\u03ceσει \u03afσως και την απ\u03acντηση στην πρ\u03ceτη, αφο\u03cd οι χαμηλ\u03adς β\u03acσεις εισαγωγ\u03aeς και η απαξ\u03afωση των \u03afδιων των μαθητ\u03ceν, να επιλ\u03adξουν τα συγκεκριμ\u03adνα τμ\u03aeματα, επιβεβαι\u03ceνουν αυτ\u03cc που επιχε\u03afρησε να κ\u03acνει το υπουργε\u03afο Παιδε\u03afας. Να αναβαθμ\u03afσει στην πρ\u03acξη δηλαδ\u03ae τα τμ\u03aeματα αυτ\u03ac και γενικ\u03ccτερα το ΤΕΙ Ηπε\u03afρου, δ\u03afνοντας στην πρ\u03acξη μ\u03afα δε\u03cdτερη ευκαιρ\u03afα να ξεφ\u03cdγει απ\u03cc μ\u03afα κατ\u03acσταση που σε πολλ\u03adς περιπτ\u03ceσεις και σε πολλ\u03ac τμ\u03aeματα, φαντ\u03acζει ως μη αναστρ\u03adψιμη…\n<\/p>\n
\n\tΠολ\u03cd κοντ\u03ac στη δε\u03cdτερη αυτ\u03ae προσ\u03adγγιση βρ\u03afσκεται και η αν\u03acγνωση του πρ\u03cdτανη του Πανεπιστημ\u03afου Ιωανν\u03afνων Γ. Καψ\u03acλη, που μιλ\u03ceντας αποκλειστικ\u03ac στο ITV και την «Ε» με αφορμ\u03ae τη διαμ\u03ccρφωση των β\u03acσεων εισαγωγ\u03aeς σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, τ\u03ccνισε, \u03ccτι η εικ\u03ccνα αυτ\u03ae ε\u03afναι η \u03adμπρακτη αποτ\u03cdπωση μ\u03afας κατ\u03acστασης που \u03adχει δημιουργηθε\u03af εδ\u03ce και χρ\u03ccνια. Μ\u03afα κατ\u03acσταση, η οπο\u03afα ε\u03afναι απαρα\u03afτητο και αναγκα\u03afο, \u03ccπως σημε\u03afωσε, να αλλ\u03acξει και αυτ\u03cc καλε\u03afται πλ\u03adον να το κ\u03acνει το Πανεπιστ\u03aeμιο Ιωανν\u03afνων με τη ν\u03adα του μορφ\u03ae απ\u03cc την 1η Σεπτεμβρ\u03afου.\n<\/p>\n
\n\t«Δε γ\u03afνεται να συνεχιστε\u03af \u03acλλο αυτ\u03ae η κατ\u03acσταση, αλλι\u03ceς κ\u03acποια τμ\u03aeματα θα πρ\u03adπει να κλε\u03afσουν. \u0389 θα προχωρ\u03aeσουμε σε ν\u03adο αναβαθμισμ\u03adνο πρ\u03ccγραμμα σπουδ\u03ceν και σε σοβαρ\u03adς προ\u03cbποθ\u03adσεις επιλογ\u03aeς των σχολ\u03ceν και των τμημ\u03acτων αυτ\u03ceν \u03ae θα πρ\u03adπει να οδηγηθο\u03cdμε σε \u03acλλες αποφ\u03acσεις. Αυτ\u03ccς ε\u03afναι και ο λ\u03ccγος για τον οπο\u03afο επ\u03adμεινα και προ ημερ\u03ceν στις δηλ\u03ceσεις μου, \u03ccτι δεν ε\u03afναι \u03ceρα πανηγυρισμ\u03ceν, αλλ\u03ac \u03ceρα περισυλλογ\u03aeς και διεκδ\u03afκησης της κατανομ\u03aeς προσωπικο\u03cd στα τμ\u03aeματα αυτ\u03ac, που θα δ\u03ceσει την απαρα\u03afτητη \u03ceθηση για να προσχωρ\u03aeσουν στην αναβ\u03acθμιση των παρεχ\u03ccμενων σπουδ\u03ceν», τ\u03ccνισε ο κ. Καψ\u03acλης.\n<\/p>\n
\n\tΑξ\u03afζει να σημειωθε\u03af β\u03adβαια, \u03ccτι υπ\u03acρχουν και β\u03acσεις εισαγωγ\u03aeς σε τμ\u03aeματα του ΤΕΙ Ηπε\u03afρου, \u03ccπως αυτ\u03ac της Λογοθεραπε\u03afας \u03ae της Νοσηλευτικ\u03aeς που διαμορφ\u03ceθηκαν σε υψηλ\u03ccτερα επ\u03afπεδα απ\u03cc σχολ\u03adς και τμ\u03aeματα του Πανεπιστημ\u03afου Ιωανν\u03afνων.\n<\/p>\n
\n\tΙκανοπο\u03afηση για την \u03acνοδο \n<\/p>\n
\n\tτων Παιδαγωγικ\u03ceν\n<\/p>\n
\n\tΣτο μεταξ\u03cd, η διαμ\u03ccρφωση των β\u03acσεων εισαγωγ\u03aeς στα Παιδαγωγικ\u03ac τμ\u03aeματα των ΑΕΙ που \u03aeταν οι μοναδικ\u03adς σχολ\u03adς σε \u03ccλα τα ακαδημα\u03caκ\u03ac ιδρ\u03cdματα που κατ\u03adγραψαν σημαντικ\u03ae \u03acνοδο, δικα\u03afωσε και την προσπ\u03acθεια της Συν\u03ccδου των προ\u03adδρων και Κοσμητ\u03ccρων των Παιδαγωγικ\u03ceν Τμημ\u03acτων τα προηγο\u03cdμενα χρ\u03ccνια. Ο πρ\u03cdτανης του Πανεπιστημ\u03afου Γ. Καψ\u03acλης \u03aeταν μεταξ\u03cd των πρωτεργατ\u03ceν της αντ\u03afδρασης προς το υπουργε\u03afο Παιδε\u03afας, πριν απ\u03cc δ\u03cdο περ\u03afπου χρ\u03ccνια, \u03ccταν τα Παιδαγωγικ\u03ac Τμ\u03aeματα εντ\u03acχθηκαν και π\u03acλι σε \u03ccλα τα επιστημονικ\u03ac πεδ\u03afα. Μ\u03adχρι το 2015 την εισαγωγ\u03ae στα Παιδαγωγικ\u03ac Τμ\u03aeματα μπορο\u03cdσαν να διεκδικ\u03aeσουν προνομιακ\u03ac οι υποψ\u03aeφιοι των Ανθρωπιστικ\u03ceν Σπουδ\u03ceν (της θεωρητικ\u03aeς, δηλαδ\u03ae, κατε\u03cdθυνσης με το παλι\u03cc σ\u03cdστημα εξ\u03adτασης). Απ\u03cc τ\u03ccτε \u03ccμως μ\u03adχρι και το 2017, οι μαθητ\u03adς υποχρεο\u03cdνταν να εξεταστο\u03cdν και στα Μαθηματικ\u03ac. Αντ\u03afστοιχα, \u03ccσοι \u03aeθελαν να μπουν στα Παιδαγωγικ\u03ac απ\u03cc Θετικ\u03adς Σπουδ\u03adς \u03ae Σπουδ\u03adς Οικονομ\u03afας και Πληροφορικ\u03aeς \u03adπρεπε να εξεταστο\u03cdν στην Ιστορ\u03afα. \n<\/p>\n
\n\tΟι επιδ\u03ccσεις στα δ\u03cdο αυτ\u03ac μαθ\u03aeματα \u03aeταν τ\u03ccσο χαμηλ\u03adς το 2016, \u03ceστε οδ\u03aeγησαν σε «κατρακ\u03cdλα» τις β\u03acσεις στις σχολ\u03adς των δασκ\u03acλων και των νηπιαγωγ\u03ceν.\n<\/p>\n
\n\t\u0388τσι, το υπουργε\u03afο προχ\u03ceρησε στην κατ\u03acργηση του 4ου Επιστημονικο\u03cd Πεδ\u03afου των Παιδαγωγικ\u03ceν Επιστημ\u03ceν και η ανταν\u03acκλαση υπ\u03aeρξε \u03acμεση και καταγρ\u03acφηκε με την εξαιρετικ\u03ac μεγ\u03acλη \u03acνοδο των β\u03acσεων στις φετιν\u03adς εξετ\u03acσεις.\n<\/p>\n
\n\t«Πριν απ\u03cc δ\u03cdο περ\u03afπου χρ\u03ccνια, \u03ccταν διαπιστ\u03ceσαμε, \u03ccτι οι β\u03acσεις των Παιδαγωγικ\u03ceν Τμημ\u03acτων ε\u03afχαν π\u03adσει πολ\u03cd χαμηλ\u03ac, προβληματιστ\u03aeκαμε για το μ\u03adλλον τους και κυρ\u03afως για το χαμηλ\u03cc επ\u03afπεδο των μελλοντικ\u03ceν δασκ\u03acλων. Μετ\u03ac τις παρεμβ\u03acσεις μας, αισθαν\u03ccμαστε δικαιωμ\u03adνοι, γιατ\u03af βλ\u03adπουμε, \u03ccτι δ\u03ccθηκε ν\u03adα δυναμικ\u03ae στον κλ\u03acδο και δε θα υπ\u03acρχουν οι εξαιρετικ\u03ac αρνητικ\u03adς συν\u03adπειες στους εκπαιδευτικο\u03cdς των επ\u03ccμενων γενι\u03ceν, αν και τα Παιδαγωγικ\u03ac Τμ\u03aeματα ε\u03afναι σε θ\u03adση να καλ\u03cdψουν αυτ\u03ac τα κεν\u03ac», σημε\u03afωσε ο κ. Καψ\u03acλης.\n<\/p>\n
\n\t \n<\/p>\n
\n\tΗ γενικ\u03ae εικ\u03ccνα\n<\/p>\n
\n\tΩς προς τη γενικ\u03ae εικ\u03ccνα στη διαμ\u03ccρφωση των β\u03acσεων στο Πανεπιστ\u03aeμιο Ιωανν\u03afνων με εξα\u03afρεση τα δ\u03cdο Παιδαγωγικ\u03ac Τμ\u03aeματα, \u03ccλες οι υπ\u03ccλοιπες Σχολ\u03adς παρουσ\u03afασαν σημαντικ\u03ae πτ\u03ceση των β\u03acσεων.\n<\/p>\n
\n\t«Ε\u03afναι μ\u03afα καθολικ\u03ae εικ\u03ccνα που \u03adχει πολλ\u03adς παραμ\u03adτρους, που επηρε\u03acζουν την επιλογ\u03ae των φοιτητ\u03ceν. Σ\u03afγουρα, η σ\u03cdσταση του Πανεπιστημ\u03afου Δυτ. Αττικ\u03aeς επ\u03adδρασε καθοριστικ\u03ac σε \u03adνα βαθμ\u03cc \u03ccπως και ο βαθμ\u03ccς δυσκολ\u03afας των θεμ\u03acτων, αλλ\u03ac και οι συν\u03adπειες της κρ\u03afσης. Παρ\u03ccτι το Πανεπιστ\u03aeμιο Ιωανν\u03afνων ε\u03afναι \u03adνα \u03afδρυμα με υψηλ\u03cc επ\u03afπεδο φοιτητικ\u03aeς μ\u03adριμνας, εντο\u03cdτοις ε\u03afναι μεγ\u03acλος ο αριθμ\u03ccς των μαθητ\u03ceν,. Που δεν επιλ\u03adγει τα περιφερειακ\u03ac Πανεπιστ\u03aeμια για κ\u03acποιον απ\u03cc τους παραπ\u03acνω λ\u03ccγους», κατ\u03adληξε ο κ. Καψ\u03acλης.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Δ\u03cdο εκ διαμ\u03adτρου διαφορετικ\u03adς μεταξ\u03cd τους, προσεγγ\u03afσεις \u03adχει η αν\u03acγνωση και αν\u03acλυση των β\u03acσεων εισαγωγ\u03aeς στα τμ\u03aeματα του ΤΕΙ Ηπε\u03afρου, που απ\u03cc την 1η Σεπτεμβρ\u03afου εντ\u03acσσονται και τυπικ\u03ac στο ν\u03adο Πανεπιστ\u03aeμιο Ιωανν\u03afνων. Οι χαμηλ\u03adς β\u03acσεις εισαγωγ\u03aeς σε τμ\u03aeματα \u03ccπως το Διο\u03afκησης Επιχειρ\u03aeσεων στην Ηγουμεν\u03afτσα, \u03ccπου εισ\u03acγονται φοιτητ\u03adς με μ\u03ccλις 3034 μ\u03ccρια \u03ae στο τμ\u03aeμα Λογιστικ\u03aeς…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":346,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33954"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=33954"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33954\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33961,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33954\/revisions\/33961"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/346"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=33954"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=33954"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=33954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
