\n\tΤην αρχιτεκτονικ\u03ae κληρονομι\u03ac του Ζαγορ\u03afου μελετο\u03cdν οι φοιτητ\u03adς του Πολυτεχνε\u03afου. Η Σχολ\u03ae Αρχιτεκτ\u03ccνων ΕΜΠ, στο πλα\u03afσιο του μαθ\u03aeματος «Αρχιτεκτονικ\u03ae Αν\u03acλυση Παραδοσιακ\u03ceν Κτηρ\u03afων και Συν\u03ccλων», βρ\u03afσκεται στην \u0389πειρο αυτ\u03aeν την περ\u03afοδο για τη μελ\u03adτη οικισμ\u03ceν, με τη στ\u03aeριξη της Περιφ\u03adρειας Ηπε\u03afρου, τη συνεργασ\u03afα των Δ\u03aeμων Ζαγορ\u03afου και Κ\u03ccνιτσας καθ\u03ceς και του Ριζαρε\u03afου Iδρ\u03cdματος και της Αν\u03ceτατης Σχολ\u03aeς Καλ\u03ceν Τεχν\u03ceν Αθ\u03aeνας οι οπο\u03afοι φιλοξ\u03adνησαν \u03adναν αριθμ\u03cc σπουδαστ\u03ceν στους ξεν\u03ceνες τους.\n<\/p>\n
\n\tΟ σκοπ\u03ccς του ταξιδιο\u03cd ε\u03afναι εκπαιδευτικ\u03ccς και πραγματοποιε\u03afται στο πλα\u03afσιο του μαθ\u03aeματος του 5ου Εξαμ\u03aeνου των σπουδ\u03ceν με τη συμμετοχ\u03ae συνολικ\u03ac 86 σπουδαστ\u03ceν 5 καθηγητ\u03ceν και 2 μεταπτυχιακ\u03ceν σπουδαστ\u03ceν, υπ. διδακτ\u03ccρων. Στο μ\u03acθημα συμμετ\u03adχουν, επ\u03afσης 26 φοιτητ\u03adς απ\u03cc ευρωπα\u03caκ\u03ac πανεπιστ\u03aeμια μ\u03adσω προγραμμ\u03acτων ανταλλαγ\u03aeς, γεγον\u03ccς που καθιστ\u03ac ευρ\u03cdτερα γνωστ\u03ae τη σημασ\u03afα και τις αξ\u03afες της αρχιτεκτονικ\u03aeς μας κληρονομι\u03acς. \n<\/p>\n
\n\tΑντικε\u03afμενο του μαθ\u03aeματος ε\u03afναι η αναγν\u03ceριση και η συστηματικ\u03ae, αναλυτικ\u03ae διερε\u03cdνηση και αξιολ\u03ccγηση παραδοσιακ\u03ceν οικιστικ\u03ceν συν\u03ccλων και της δομικ\u03aeς τους συγκρ\u03ccτησης. \n<\/p>\n
\n\tΒασικ\u03cc στ\u03ccχο αποτελε\u03af η διερε\u03cdνηση των στοιχε\u03afων που καθορ\u03afζουν τη δομ\u03ae, τη μορφ\u03ae, την κατασκευ\u03ae και τον ιδια\u03afτερο αρχιτεκτονικ\u03cc τους χαρακτ\u03aeρα. Επιχειρε\u03afται η καταγραφ\u03ae των παραδοσιακ\u03ceν ιστορικ\u03ceν κτισμ\u03acτων που συγκροτο\u03cdν το οικιστικ\u03cc σ\u03cdνολο και των ιδια\u03afτερων χαρακτηριστικ\u03ceν τους, οι αλλοι\u03ceσεις που \u03adχουν υποστε\u03af, η επισ\u03aeμανση των κτηρ\u03afων αναφορ\u03acς του οικισμο\u03cd, καθ\u03ceς και η προσ\u03adγγιση της δομικ\u03aeς συγκρ\u03ccτησης των κτισμ\u03acτων. Ολα τα παραπ\u03acνω αποτελο\u03cdν βασικ\u03ae προ\u03cbπ\u03ccθεση για την καταν\u03ccηση των σ\u03cdνθετων ζητημ\u03acτων που αφορο\u03cdν στην αρχιτεκτονικ\u03ae κληρονομι\u03ac του τ\u03ccπου μας και \u03adχει \u03acμεση σχ\u03adση τ\u03ccσο με την μορφ\u03ae τους \u03ccσο και με την κατασκευαστικ\u03ae αρτι\u03ccτητα, την αντοχ\u03ae, τη συμπεριφορ\u03ac στο χρ\u03ccνο και στις δι\u03acφορες καταπον\u03aeσεις.\n<\/p>\n
\n\tΤο μ\u03acθημα, το οπο\u03afο \u03adχει ενταχθε\u03af τα τελευτα\u03afα χρ\u03ccνια στο πλα\u03afσιο της πρακτικ\u03aeς \u03acσκησης της Σχολ\u03aeς Αρχιτεκτ\u03ccνων περιλαμβ\u03acνει εργασ\u03afα πεδ\u03afου σε επιλεγμ\u03adνους ιστορικο\u03cdς\/παραδοσιακο\u03cdς οικισμο\u03cdς. Μετ\u03ac το τ\u03adλος της επ\u03af τ\u03ccπου εργασ\u03afας, οι σπουδαστ\u03adς θα μελετ\u03aeσουν και θα επεξεργαστο\u03cdν το επιστημονικ\u03cc υλικ\u03cc που συλλ\u03adχτηκε κατ\u03ac την δι\u03acρκεια του εξαμ\u03aeνου και θα ολοκληρ\u03ceσουν την εργασ\u03afα τους η οπο\u03afα παραδ\u03afδεται σε ηλεκτρονικ\u03ae μορφ\u03ae. \n<\/p>\n
\n\tΟι εργασ\u03afες θα αναρτηθο\u03cdν στον ιστ\u03ccτοπο του μαθ\u03aeματος, σε ανοιχτ\u03ae ηλεκτρονικ\u03ae β\u03acση δεδομ\u03adνων της Σχολ\u03aeς Αρχιτεκτ\u03ccνων του Ε.Μ.Π, (http:\/\/5a.arch.ntua.gr\/) και κατ\u03ac συν\u03adπεια ελε\u03cdθερα προσβ\u03acσιμες στο διαδ\u03afκτυο, διαθ\u03adσιμες σε κ\u03acθε ενδιαφερ\u03ccμενο. Αντ\u03afστοιχες εργασ\u03afες οι οπο\u03afες ε\u03afναι \u03aeδη αναρτημ\u03adνες στην παραπ\u03acνω β\u03acση δεδομ\u03adνων, \u03adγιναν π\u03adρυσι για οικισμο\u03cdς του Δ\u03aeμου Ζ\u03afτσας (Κληματι\u03ac, Εκκλησοχ\u03ceρι) και του Δ\u03aeμου Κ\u03ccνιτσας (Γανναδι\u03cc, Μ\u03ccλιστα, Κασταν\u03adα).\n<\/p>\n
\n\tΦ\u03adτος η περιοχ\u03ae μελ\u03adτης εντοπ\u03afζεται στους παρακ\u03acτω οικισμο\u03cdς της Ηπε\u03afρου: Δ\u03aeμος Ζαγορ\u03afου (Μονοδ\u03adνδρι, Β\u03afτσα, Τσεπ\u03adλοβο, Καπ\u03adσοβο, Κουκο\u03cdλι), Δ\u03aeμος Κ\u03ccνιτσας (Πυρσ\u03ccγιαννη, Μοναστ\u03aeρι, Δροσοπηγ\u03ae).\n<\/p>\n
\n\tΕπιπλ\u03adον, μετ\u03ac την ολοκλ\u03aeρωση της \u03acσκησης, υπ\u03acρχει η δυνατ\u03ccτητα φοιτητ\u03adς και διδ\u03acσκοντες να επαν\u03adλθουν στον τ\u03ccπο της μελ\u03adτης, στο πλα\u03afσιο προγραμματισμ\u03adνων εκθ\u03adσεων και ημερ\u03afδων, με σκοπ\u03cc την παρουσ\u03afαση των εργασι\u03ceν και την προβολ\u03ae της αρχιτεκτονικ\u03aeς κληρονομι\u03acς των περιοχ\u03ceν που μελετ\u03aeθηκαν.\n<\/p>\n
\n\tΗ διδακτικ\u03ae ομ\u03acδα ε\u03afναι: Βασ\u03afλης Γκανι\u03acτσας, Δρ. Αρχιτ\u03adκτων Μηχανικ\u03ccς, Καθηγητ\u03aeς ΕΜΠ, Γε\u03ceργιος Γιανν\u03afτσαρης, Δρ. Αρχιτ\u03adκτων Μηχανικ\u03ccς, Αναπληρωτ\u03aeς Καθηγητ\u03aeς ΕΜΠ \n<\/p>\n
\n\tΕλευθερ\u03afα Τσακαν\u03afκα, Δρ Πολ. Μηχανικ\u03ccς, Επ\u03afκουρη Καθηγ\u03aeτρια Ε.Μ.Π. (συντον\u03afστρια), Τ\u03afνα Μικρο\u03cd, MSc Αρχιτ\u03adκτων Μηχανικ\u03ccς, Ε.Ε.Π., ΕΜΠ, Μαρ\u03afα Μπαλοδ\u03aeμου, MSc Αρχιτ\u03adκτων Μηχανικ\u03ccς, Ε.ΔΙ.Π.,ΕΜΠ\n<\/p>\n
\n\tΕπικουρικ\u03cc διδακτικ\u03cc \u03adργο: Νεκταρ\u03afα Λαιν\u03acκη, Αρχιτ\u03adκτων Μηχανικ\u03ccς, Υπ.Δρ. ΕΜΠ, \u038aωνας Σκλαβο\u03cdνος, Αρχιτ\u03adκτων Μηχανικ\u03ccς, Υπ.Δρ. ΕΜΠ<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Την αρχιτεκτονικ\u03ae κληρονομι\u03ac του Ζαγορ\u03afου μελετο\u03cdν οι φοιτητ\u03adς του Πολυτεχνε\u03afου. Η Σχολ\u03ae Αρχιτεκτ\u03ccνων ΕΜΠ, στο πλα\u03afσιο του μαθ\u03aeματος «Αρχιτεκτονικ\u03ae Αν\u03acλυση Παραδοσιακ\u03ceν Κτηρ\u03afων και Συν\u03ccλων», βρ\u03afσκεται στην \u0389πειρο αυτ\u03aeν την περ\u03afοδο για τη μελ\u03adτη οικισμ\u03ceν, με τη στ\u03aeριξη της Περιφ\u03adρειας Ηπε\u03afρου, τη συνεργασ\u03afα των Δ\u03aeμων Ζαγορ\u03afου και Κ\u03ccνιτσας καθ\u03ceς και του Ριζαρε\u03afου Iδρ\u03cdματος και της Αν\u03ceτατης…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":35660,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/35659"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=35659"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/35659\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35661,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/35659\/revisions\/35661"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/35660"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=35659"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=35659"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=35659"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}