\n\tΞεκ\u03afνησε στην αρμ\u03ccδια επιτροπ\u03ae της Βουλ\u03aeς η συζ\u03aeτηση και για το ν\u03adο σ\u03cdστημα διορισμ\u03ceν στην εκπα\u03afδευση που προωθε\u03af το Υπουργε\u03afο Παιδε\u03afας, υλοποι\u03ceντας τη δ\u03adσμευση για \u03adνα τριετ\u03adς πρ\u03ccγραμμα 15.000 μ\u03ccνιμων διορισμ\u03ceν.\n<\/p>\n

\n\tΤο υπουργε\u03afο προχ\u03ceρησε στη δημοσιοπο\u03afηση μ\u03afας σειρ\u03acς βασικ\u03adς απαντ\u03aeσεις επ\u03af των ερωτημ\u03acτων αυτ\u03ceν. \u038cλες οι ερωτ\u03aeσεις βρ\u03afσκονται στη σελ\u03afδα www.minedu.gov.gr εν\u03ce εδ επιλ\u03adγουμε μερικ\u03adς που παρ\u03adχουν τη βασικ\u03ae πληροφ\u03ccρηση. \n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΠ\u03ccτε θα γ\u03afνουν οι διορισμο\u03af; Με ποια σειρ\u03ac; \n<\/p>\n

\n\tΣε πολ\u03cd σ\u03cdντομο δι\u03acστημα μετ\u03ac την ψ\u03aeφιση του συστ\u03aeματος διορισμο\u03cd ο σχεδιασμ\u03ccς του Υπουργε\u03afου ε\u03afναι να εκδοθε\u03af η προκ\u03aeρυξη απ\u03cc το ΑΣΕΠ και να \u03adχουμε \u03adως το φθιν\u03ccπωρο του 2019 \u03adτοιμους τους ενια\u03afους π\u03afνακες για να προχωρ\u03aeσουμε καταρχ\u03acς στους 4.500 μ\u03ccνιμους διορισμο\u03cdς στην Ειδικ\u03ae Αγωγ\u03ae και στις προσλ\u03aeψεις αναπληρωτ\u03ceν για το σχολικ\u03cc \u03adτος 2019-20 και στη συν\u03adχεια μ\u03adσω του ενια\u03afου π\u03afνακα γενικ\u03aeς αγωγ\u03aeς στους υπ\u03ccλοιπους 10.500 μ\u03ccνιμους διορισμο\u03cdς (5.250 το 2020 και 5.250 το 2021). Να σημει\u03ceσουμε \u03ccτι ε\u03afναι οι πρ\u03ceτοι μαζικο\u03af μ\u03ccνιμοι διορισμο\u03af που γ\u03afνονται τα τελευτα\u03afα 10 χρ\u03ccνια!\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΘα γ\u03afνει γραπτ\u03ccς διαγωνισμ\u03ccς;\n<\/p>\n

\n\t\u038cχι, δεν προβλ\u03adπεται γραπτ\u03ccς διαγωνισμ\u03ccς. Η κατ\u03acργηση του γραπτο\u03cd διαγωνισμο\u03cd αποτελε\u03af π\u03acγιο α\u03afτημα της εκπαιδευτικ\u03aeς κοιν\u03ccτητας που εδρ\u03acζεται σε ουσιαστικο\u03cdς λ\u03ccγους κριτικ\u03aeς για το κατ\u03ac π\u03ccσο μια τ\u03adτοια διαδικασ\u03afα (μικρ\u03aeς χρονικ\u03aeς δι\u03acρκειας και σε πολλ\u03adς περιπτ\u03ceσεις με απαντ\u03aeσεις πολλαπλ\u03ceν επιλογ\u03ceν) μπορε\u03af να αποτελ\u03adσει το βασικ\u03cc κριτ\u03aeριο επιλογ\u03aeς εκπαιδευτικ\u03ceν. Η πρ\u03ccταση του Υπουργε\u03afου με τη μοριοδ\u03ccτηση μεγ\u03acλου φ\u03acσματος ακαδημα\u03caκ\u03ceν προσ\u03ccντων σε συνδυασμ\u03cc με την προ\u03cbπηρεσ\u03afα εξασφαλ\u03afζει με εγκυρ\u03ccτερο τρ\u03ccπο την επιστημονικ\u03ae συγκρ\u03ccτηση των εκπαιδευτικ\u03ceν, \u03ceστε να ανταποκριθο\u03cdν στις αν\u03acγκες του σ\u03cdγχρονου σχολε\u03afου. \n<\/p>\n

\n\tΜε την πρ\u03ccταση του Υπουργε\u03afου καταργε\u03afται η ρ\u03cdθμιση του ν.3848\/2010 που προ\u03adβλεπε γραπτ\u03cc διαγωνισμ\u03cc του ΑΣΕΠ με μοριοδ\u03ccτηση 45 μον\u03acδων και επιπλ\u03adον προσμ\u03adτρηση 18,5 μον\u03acδων για τα ακαδημα\u03caκ\u03ac προσ\u03ccντα και μ\u03ccλις 16,8 μον\u03acδων για το σ\u03cdνολο της προ\u03cbπηρεσ\u03afας.\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΓιατ\u03af δεν προσμετρ\u03acται το σ\u03cdνολο της προ\u03cbπηρεσ\u03afας; Δηλαδ\u03ae, γιατ\u03af πρ\u03adπει να υπ\u03acρχει «ταβ\u03acνι»;\n<\/p>\n

\n\tΟι συνταγματικ\u03ac κατοχυρωμ\u03adνες αρχ\u03adς της ισ\u03ccτητας και της αξιοκρατ\u03afας και, ειδικ\u03ccτερα, της ελε\u03cdθερης πρ\u03ccσβασης και σταδιοδρομ\u03afας κ\u03acθε \u0388λληνα πολ\u03afτη στις δημ\u03ccσιες θ\u03adσεις κατ\u03ac το λ\u03ccγο της προσωπικ\u03aeς του αξ\u03afας και ικαν\u03ccτητας (\u03acρθρα 4 παρ. 1, 5 παρ. 1 και 103 παρ. 7 του Συντ\u03acγματος), επιβ\u03acλλουν \u03adνα σ\u03cdστημα διορισμ\u03ceν στο οπο\u03afο η μοριοδ\u03ccτητηση των  κριτηρ\u03afων των ακαδημα\u03caκ\u03ceν προσ\u03ccντων και της προ\u03cbπηρεσ\u03afας να ε\u03afναι τ\u03adτοια που να μπορε\u03af \u03adνας υποψ\u03aeφιος ο οπο\u03afος κατ\u03adχει το μ\u03adγιστο των ακαδημα\u03caκ\u03ceν προσ\u03ccντων, να συναγωνιστε\u03af υποψ\u03aeφιο ο οπο\u03afος στερε\u03afται ακαδημα\u03caκ\u03ceν προσ\u03ccντων αλλ\u03ac \u03adχει συμπληρ\u03ceσει το μ\u03adγιστο της μοριοδοτο\u03cdμενης προ\u03cbπηρεσ\u03afας. Επ\u03af της πραγματικ\u03aeς συνθ\u03aeκης των διορισμ\u03ceν, υποψ\u03aeφιος χωρ\u03afς προ\u03cbπηρεσ\u03afα, κατ\u03adχοντας το αν\u03ceτατο \u03ccριο των ακαδημα\u03caκ\u03ceν προσ\u03ccντων, πρ\u03adπει δυνητικ\u03ac να μπορε\u03af να διεκδικε\u03af θ\u03adση διορισμο\u03cd.\n<\/p>\n

\n\tΣυνεπ\u03ceς δεν μπορο\u03cdν να γ\u03afνουν διορισμο\u03af με μ\u03ccνον την προ\u03cbπηρεσ\u03afα. Μ\u03afα τ\u03adτοια δι\u03acταξη θα επαν\u03adφερε μ\u03afα μορφ\u03ae επετηρ\u03afδας και θα ερχ\u03ccταν σε αντ\u03afθεση με τις συνταγματικ\u03adς επιταγ\u03adς.\n<\/p>\n

\n\tΟι νε\u03ccτεροι επιστ\u03aeμονες δεν νοε\u03afται να αποκλειστο\u03cdν απ\u03cc τη διαδικασ\u03afα. \u038cλοι οι υποψ\u03aeφιοι θα συγκριθο\u03cdν με β\u03acση αντικειμενικ\u03ac κριτ\u03aeρια \u03ccπως οι ακαδημα\u03caκο\u03af τ\u03afτλοι και η προ\u03cbπηρεσ\u03afα.\n<\/p>\n

\n\tΗ μ\u03adγιστη προ\u03cbπηρεσ\u03afα που θα προσμετρηθε\u03af ε\u03afναι 120 μ\u03aeνες. Ε\u03afναι \u03adνας πολ\u03cd υψηλ\u03ccς αριθμ\u03ccς μην\u03ceν που δεν \u03adχει εφαρμοστε\u03af για καμ\u03afα \u03acλλη πρ\u03ccσληψη. Ε\u03afναι μ\u03afα \u03adμπρακτη απ\u03ccδειξη της αναγν\u03ceρισης εκ μ\u03adρους του Υπουργε\u03afου για τις υπηρεσ\u03afες που προσ\u03adφεραν οι αναπληρωτ\u03adς εκπαιδευτικο\u03af ιδια\u03afτερα τα χρ\u03ccνια της κρ\u03afσης. Δεν γ\u03afνεται, \u03ccμως, να μην υπ\u03acρχει αν\u03ceτατο \u03ccριο, αφο\u03cd με β\u03acση το Σ\u03cdνταγμα πρ\u03adπει η προ\u03cbπηρεσ\u03afα να ε\u03afναι συγκρ\u03afσιμη με τα ακαδημα\u03caκ\u03ac προσ\u03ccντα. Οι 120 μ\u03aeνες επελ\u03adγησαν αφ’ εν\u03ccς γιατ\u03af αντιστοιχο\u03cdν στη δεκαετ\u03afα της αδιοριστ\u03afας και αφετ\u03adρου γιατ\u03af καλ\u03cdπτουν τη συντριπτικ\u03ae πλειοψηφ\u03afα των εχ\u03ccντων προ\u03cbπηρεσ\u03afα ως αναπληρωτ\u03adς.\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΠ\u03ceς μπορ\u03ce να υποβ\u03acλω α\u03afτηση για να συμμετ\u03acσχω στη διαδικασ\u03afα;\n<\/p>\n

\n\tΗ προκ\u03aeρυξη που θα εκδ\u03ceσει το ΑΣΕΠ θα περιγρ\u03acφει αναλυτικ\u03ac κ\u03acθε σχετικ\u03ae λεπτομ\u03adρεια για την υποβολ\u03ae αιτ\u03aeσεων τ\u03ccσο για το μ\u03ccνιμο διορισμ\u03cc \u03ccσο και για την πρ\u03ccσληψη αναπληρωτ\u03ceν.\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΤι μοριοδοτε\u03afται;\n<\/p>\n

\n\tΥπ\u03acρχουν τρεις πυλ\u03ceνες μοριοδ\u03ccτησης: \n<\/p>\n

\n\tα) η προ\u03cbπηρεσ\u03afα ως αναπληρωτ\u03aeς εκπαιδευτικ\u03ccς, \u03adως και τους 120 μ\u03aeνες, με μ\u03afα (1) μον\u03acδα για κ\u03acθε μ\u03aeνα.\n<\/p>\n

\n\tβ) τα ακαδημα\u03caκ\u03ac προσ\u03ccντα με μ\u03adγιστο τα 120 μ\u03ccρια:\n<\/p>\n

\n\t• Διδακτορικ\u03cc δ\u03afπλωμα: σαρ\u03acντα (40) μον\u03acδες.\n<\/p>\n

\n\t• Μεταπτυχιακ\u03ccς τ\u03afτλος σπουδ\u03ceν εν\u03ccς (1) τουλ\u03acχιστον ακαδημα\u03caκο\u03cd \u03adτους: ε\u03afκοσι (20) μον\u03acδες.\n<\/p>\n

\n\t• Δε\u03cdτερος μεταπτυχιακ\u03ccς τ\u03afτλος σπουδ\u03ceν εν\u03ccς (1) τουλ\u03acχιστον ακαδημα\u03caκο\u03cd \u03adτους: οκτ\u03ce  (8) μον\u03acδες\n<\/p>\n

\n\t• Δε\u03cdτερο πτυχ\u03afο: δεκα\u03adξι (16) μον\u03acδες\n<\/p>\n

\n\t• Ο βαθμ\u03ccς του πτυχ\u03afου \u03adως ε\u03afκοσι  (20) μον\u03acδες:  για πτυχ\u03afα με βαθμολογικ\u03ae κλ\u03afμακα απ\u03cc \u03adνα (1) \u03adως δ\u03adκα (10) υπολογ\u03afζεται τ\u03adσσερις (4) μον\u03acδες για κ\u03acθε βαθμ\u03cc του πτυχ\u03afου π\u03acνω απ\u03cc το βαθμ\u03cc π\u03adντε (5), καθ\u03ceς και κλ\u03acσματα αυτ\u03aeς με στρογγυλοπο\u03afηση στο δε\u03cdτερο δεκαδικ\u03cc ψηφ\u03afο. Σε περ\u03afπτωση που η κλ\u03afμακα ε\u03afναι διαφορετικ\u03ae, ο βαθμ\u03ccς υπολογ\u03afζεται με αναγωγ\u03ae στην κλ\u03afμακα αυτ\u03ae.\n<\/p>\n

\n\t• Γν\u03ceση μιας (1) ξ\u03adνης γλ\u03ceσσας:\n<\/p>\n

\n\t\u0386ριστη γν\u03ceση: οχτ\u03ce (8) μον\u03acδες.\n<\/p>\n

\n\tΠολ\u03cd καλ\u03ae γν\u03ceση: \u03adξι  (6 μον\u03acδες).\n<\/p>\n

\n\tΚαλ\u03ae γν\u03ceση: τ\u03adσσερις (4)μον\u03acδες.\n<\/p>\n

\n\t• Πιστοποιημ\u03adνη γν\u03ceση χειρισμο\u03cd ηλεκτρονικο\u03cd υπολογιστ\u03ae Α\u0384 επιπ\u03adδου (εν\u03ccτητες Επεξεργασ\u03afα Κειμ\u03adνου, Υπολογιστικ\u03ac Φ\u03cdλλα και Υπηρεσ\u03afες Διαδικτ\u03cdου):  τ\u03adσσερις (4) μον\u03acδες.\n<\/p>\n

\n\t• Πιστοποιημ\u03adνη Επιμ\u03ccρφωση Α.Ε.Ι δι\u03acρκειας τουλ\u03acχιστον τριακοσ\u03afων (300) ωρ\u03ceν και επτ\u03ac (7) μην\u03ceν: τ\u03adσσερις (4) μον\u03acδες.\n<\/p>\n

\n\tγ) τα κοινωνικ\u03ac κριτ\u03aeρια: \n<\/p>\n

\n\t• ο αριθμ\u03ccς των τ\u03adκνων: τρεις (3) μον\u03acδες για κ\u03acθε τ\u03adκνο.\n<\/p>\n

\n\t•  η αναπηρ\u03afα 67% και \u03acνω του υποψηφ\u03afου \u03ae του\/της συζ\u03cdγου \u03ae τ\u03adκνου: ε\u03afκοσι (20) μον\u03acδες.\n<\/p>\n

\n\t* Πρ\u03adπει να γ\u03afνει σαφ\u03adς \u03ccτι τα παραπ\u03acνω αποτελο\u03cdν την πρ\u03ceτη προσ\u03adγγιση και με β\u03acση τα σχ\u03ccλια στη διαβο\u03cdλευση και τη συζ\u03aeτηση στη Βουλ\u03ae θα υπ\u03acρξουν αναπροσαρμογ\u03adς.  \n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΘα μοριοδοτηθε\u03af η επιτυχ\u03afα σε παλαι\u03ccτερους διαγωνισμο\u03cdς του ΑΣΕΠ;\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\t\u038cχι, δεν θα μοριοδοτηθε\u03af. Οι εκπαιδευτικο\u03af που ε\u03afχαν επιτ\u03cdχει σε διαγωνισμ\u03cc ΑΣΕΠ, δηλαδ\u03ae που ξεπ\u03adρασαν τη β\u03acση του γραπτο\u03cd διαγωνισμο\u03cd, χωρ\u03afς \u03ccμως να ε\u03afναι διοριστ\u03adοι, \u03adχουν μοριοδοτηθε\u03af στους π\u03afνακες αναπληρωτ\u03ceν και \u03adχουν αυξ\u03aeσει με αυτ\u03cc τον τρ\u03ccπο την προ\u03cbπηρεσ\u03afα τους και κατ\u03ac συν\u03adπεια και τη μοριοδ\u03ccτησ\u03ae τους. Στο ενδεχ\u03ccμενο προσμ\u03adτρησης της επιτυχ\u03afας τους, εγε\u03afρονται ζητ\u03aeματα \u03acνισης μεταχε\u03afρισης σε σχ\u03adση με τους χιλι\u03acδες υποψ\u03aeφιους που δεν ε\u03afχαν το 2008 που \u03adγινε ο τελευτα\u03afος διαγωνισμ\u03ccς δικα\u03afωμα συμμετοχ\u03aeς.\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΘα μετρ\u03aeσει η προ\u03cbπηρεσ\u03afα στα δυσπρ\u03ccσιτα;\n<\/p>\n

\n\tΠροσμετρ\u03acται μ\u03ccνον η πραγματικ\u03ae προ\u03cbπηρεσ\u03afα. Οι εκπαιδευτικο\u03af που στελ\u03adχωσαν τις δυσπρ\u03ccσιτες περιοχ\u03adς \u03adχουν ενισχ\u03cdσει τη θ\u03adση τους στη σειρ\u03ac κατ\u03acταξης για την πρ\u03ccσληψ\u03ae  τους ως αναπληρωτ\u03adς και κατ\u03ac συν\u03adπεια και τη μοριοδ\u03ccτησ\u03ae τους.\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΓια π\u03ccσα χρ\u03ccνια θα ε\u03afναι υποχρεωτικ\u03ae η παραμον\u03ae του εκπαιδευτικο\u03cd στον τ\u03ccπο του πρ\u03ceτου μ\u03ccνιμου διορισμο\u03cd \n<\/p>\n

\n\tΓια 2 χρ\u03ccνια. Μετ\u03ac απ\u03cc τα 2 χρ\u03ccνια θα μπορε\u03af ο εκπαιδευτικ\u03ccς να αιτηθε\u03af μετ\u03acθεση \u03ae απ\u03ccσπαση. \n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\t Για π\u03ccσα χρ\u03ccνια θα ε\u03afναι υποχρεωτικ\u03ae η παραμον\u03ae του εκπαιδευτικο\u03cd μετ\u03ac το μ\u03ccνιμο διορισμ\u03cc του στην Ειδικ\u03ae Αγωγ\u03ae;\n<\/p>\n

\n\tΕπιπλ\u03adον της ανωτ\u03adρω υποχρ\u03adωσης παραμον\u03aeς για 2 χρ\u03ccνια στον τ\u03ccπο διορισμο\u03cd οι εκπαιδευτικο\u03af που θα διοριστο\u03cdν στην Ειδικ\u03ae Αγωγ\u03ae θα υποχρεο\u03cdνται να παραμε\u03afνουν για 5 χρ\u03ccνια στην Ειδικ\u03ae Αγωγ\u03ae χωρ\u03afς δικα\u03afωμα μετ\u03acθεσης \u03ae απ\u03ccσπασης στην γενικ\u03ae εκπα\u03afδευση. Η πραγματοπο\u03afηση για πρ\u03ceτη φορ\u03ac μ\u03ccνιμων διορισμ\u03ceν στην Ειδικ\u03ae Αγωγ\u03ae και Εκπα\u03afδευση αποτελε\u03af εμβληματικ\u03ae πολιτικ\u03ae επιλογ\u03ae και στ\u03ccχος ε\u03afναι η δημιουργ\u03afα περιβ\u03acλλοντος σταθερ\u03ccτητας του προσωπικο\u03cd στις δομ\u03adς της ΕΑΕ.\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΠροσμετρ\u03acται και μεταφ\u03adρεται η αποκτηθε\u03afσα προ\u03cbπηρεσ\u03afα σε \u03ccποιον κλ\u03acδο και σε \u03ccποιο εκπαιδευτικ\u03cc πλα\u03afσιο (γενικ\u03ae και ειδικ\u03ae αγωγ\u03ae) κι αν \u03adχει αποκτηθε\u03af;\n<\/p>\n

\n\tΝαι, καθ\u03ceς η εκπα\u03afδευση ε\u03afναι μ\u03afα και η προ\u03cbπηρεσ\u03afα, ανεξαρτ\u03aeτως κλ\u03acδου και πλαισ\u03afου που \u03adχει προσφερθε\u03af, προσδ\u03afδει επιστημονικ\u03ae και παιδαγωγικ\u03ae εμπειρ\u03afα και αποτελε\u03af πολ\u03cdτιμο εφ\u03ccδιο για κ\u03acθε εκπαιδευτικ\u03cc.\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΓιατ\u03af δεν μοριοδοτε\u03afται η γν\u03ceση της Ελληνικ\u03aeς Νοηματικ\u03aeς Γλ\u03ceσσας (ΕΝΓ) και του κ\u03ceδικα γραφ\u03aeς braille;\n<\/p>\n

\n\tΗ γν\u03ceση ΕΝΓ και γραφ\u03aeς braille ουδ\u03adποτε στο παρελθ\u03ccν μοριοδοτο\u03cdνταν αλλ\u03ac αποτελο\u03cdσαν προ\u03cbπ\u03ccθεση για την τοποθ\u03adτηση εκπαιδευτικ\u03ceν στα σχολε\u03afα που φοιτο\u03cdν μαθητ\u03adς με προβλ\u03aeματα ακο\u03aeς και \u03ccρασης, κ\u03acτι το οπο\u03afο θα εξακολουθ\u03aeσει να ισχ\u03cdει.\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΓιατ\u03af αναγνωρ\u03afζεται η προ\u03cbπηρεσ\u03afα των ιδιωτικ\u03ceν εκπαιδευτικ\u03ceν; Αυτο\u03af δεν ε\u03afχαν προσληφθε\u03af με τα \u03afδια κριτ\u03aeρια, δεν ε\u03afχαν την \u03afδια αναμον\u03ae, δεν υπηρετο\u03cdσαν κ\u03acθε χρ\u03ccνο σε \u03acλλη περιοχ\u03ae της χ\u03ceρας.\n<\/p>\n

\n\tΤο ερ\u03ceτημα αφορ\u03ac σε μια ειδικ\u03ae κατηγορ\u03afα πρ\u03ceην ιδιωτικ\u03ceν εκπαιδευτικ\u03ceν, συγκεκριμ\u03adνα αυτ\u03ceν που \u03adχασαν τη δουλει\u03ac τους, \u03ccχι απ\u03cc δικ\u03ae τους υπαιτι\u03ccτητα αλλ\u03ac επειδ\u03ae κ\u03acποια ιδιωτικ\u03ac σχολε\u03afα \u03adκλεισαν \u03ae με\u03afωσαν τα τμ\u03aeματ\u03ac τους. Για τους συγκεκριμ\u03adνους εκπαιδευτικο\u03cdς υπ\u03aeρχε \u03aeδη νομοθετικ\u03ae πρ\u03ccβλεψη η οπο\u03afα τους επ\u03adτρεπε να προσλαμβ\u03acνονται στα δημ\u03ccσια σχολε\u03afα ως αναπληρωτ\u03adς και να τους αναγνωρ\u03afζεται η προ\u03cbπηρεσ\u03afα τους. \u0386ρα τ\u03afποτε επιπλ\u03adον δεν τους χαρ\u03afζεται με το συγκεκριμ\u03adνο σ\u03cdστημα διορισμο\u03cd. Και προφαν\u03ceς θα \u03aeταν \u03acδικο να τους αφαιρεθο\u03cdν δικαι\u03ceματα που \u03aeδη ε\u03afχαν και για τα οπο\u03afα ουδε\u03afς ε\u03afχε ως τ\u03ceρα αντιδρ\u03acσει.\n<\/p>\n

\n\tΣυγκεκριμ\u03adνα αναγνωρ\u03afζεται η πραγματικ\u03ae προ\u03cbπηρεσ\u03afα των εκπαιδευτικ\u03ceν \u03ccλων των κλ\u03acδων και ειδικοτ\u03aeτων των ιδιωτικ\u03ceν σχολικ\u03ceν μον\u03acδων πρωτοβ\u03acθμιας και δευτεροβ\u03acθμιας εκπα\u03afδευσης μ\u03ccνο εφ\u03ccσον: αα) οι ιδιωτικο\u03af εκπαιδευτικο\u03af \u03adχουν απολυθε\u03af για κατ\u03acργηση των ιδιωτικ\u03ceν σχολικ\u03ceν μον\u03acδων, τ\u03acξεων \u03ae τμημ\u03acτων \u03ae με καταγγελ\u03afα της σ\u03cdμβασης εργασ\u03afας και ββ) \u03adχουν συμπληρ\u03ceσει υπηρεσ\u03afα αναπληρωτ\u03ae \u03ae ωρομισθ\u03afου σε δημ\u03ccσια σχολε\u03afα επ\u03af δ\u03cdο (2) τουλ\u03acχιστον πλ\u03aeρη διδακτικ\u03ac \u03adτη μετ\u03ac την απ\u03ccλυσ\u03ae τους και \u03adως την λ\u03aeξη της προθεσμ\u03afας υποβολ\u03aeς της α\u03afτησης.\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\t Για π\u03ccσα χρ\u03ccνια ισχ\u03cdουν οι π\u03afνακες;\n<\/p>\n

\n\tΟι π\u03afνακες προβλ\u03adπεται να ισχ\u03cdουν για δ\u03cdο χρ\u03ccνια, \u03ccπως και παλι\u03ccτερα με τους διαγωνισμο\u03cdς ΑΣΕΠ. Για την πρ\u03ceτη εφαρμογ\u03ae του ν\u03ccμου οι π\u03afνακες θα ισχ\u03cdσουν για τρ\u03afα (3) χρ\u03ccνια.\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΟ π\u03afνακας θα ισχ\u03cdει και για τους αναπληρωτ\u03adς;\n<\/p>\n

\n\tΝαι, θα ισχ\u03cdσει για τις προσλ\u03aeψεις αναπληρωτ\u03ceν.   <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ξεκ\u03afνησε στην αρμ\u03ccδια επιτροπ\u03ae της Βουλ\u03aeς η συζ\u03aeτηση και για το ν\u03adο σ\u03cdστημα διορισμ\u03ceν στην εκπα\u03afδευση που προωθε\u03af το Υπουργε\u03afο Παιδε\u03afας, υλοποι\u03ceντας τη δ\u03adσμευση για \u03adνα τριετ\u03adς πρ\u03ccγραμμα 15.000 μ\u03ccνιμων διορισμ\u03ceν. Το υπουργε\u03afο προχ\u03ceρησε στη δημοσιοπο\u03afηση μ\u03afας σειρ\u03acς βασικ\u03adς απαντ\u03aeσεις επ\u03af των ερωτημ\u03acτων αυτ\u03ceν. \u038cλες οι ερωτ\u03aeσεις βρ\u03afσκονται στη σελ\u03afδα www.minedu.gov.gr εν\u03ce εδ επιλ\u03adγουμε μερικ\u03adς…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":33401,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/38049"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=38049"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/38049\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38050,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/38049\/revisions\/38050"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/33401"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=38049"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=38049"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=38049"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}