\n\t\u038cποιος \u03adχει μ\u03afα στοιχει\u03ceδη σχ\u03adση με εξετ\u03acσεις, σχολε\u03afα, μαθητ\u03adς, καταλαβα\u03afνει \u03ccτι αυτ\u03cc που γ\u03afνεται με τις Πανελλ\u03aeνιες εξετ\u03acσεις, ε\u03afναι λ\u03acθος. \u0386λλωστε αποτελε\u03af και φαιν\u03ccμενο σε διεθν\u03adς επ\u03afπεδο και σ\u03afγουρα δεν συν\u03acδει με το ευρωπα\u03caκ\u03cc κεκτημ\u03adνο. Ειδικ\u03ac για την Ευρ\u03ceπη, δε\u03afχνει και π\u03ccσο μακρι\u03ac ε\u03afναι ακ\u03ccμα οι κοινωνικο\u03af δε\u03afκτες σ\u03cdγκλισης μεταξ\u03cd των κρατ\u03ceν. Η Παιδε\u03afα δεν αν\u03aeκει στην αρμοδι\u03ccτητα της ΕΕ, \u03ccμως ε\u03afτε με παρεμβ\u03acσεις \u03ccπως η κατανομ\u03ae των πτυχ\u03afων σε κατηγορ\u03afες ισονομ\u03afας, ε\u03afτε με πολιτικ\u03adς για τον ανταγωνισμ\u03cc στην αγορ\u03ac, \u03adχει διαμορφωθε\u03af καταρχ\u03acς \u03adνα πλα\u03afσιο το οπο\u03afο δεν μπορε\u03af να παραβλ\u03adψει καμ\u03afα χ\u03ceρα. Το δ\u03cdσκολο ε\u03afναι να υπ\u03acρχει και μ\u03afα αν\u03acλογη κοινωνικ\u03ae ισορροπ\u03afα, να \u03adχουν αν\u03acλογες εμπειρ\u03afες και δικαι\u03ceματα \u03ccλοι ο μαθητ\u03adς της Ευρ\u03ceπης.\n<\/p>\n
\n\t \n<\/p>\n
\n\tΣτην Ελλ\u03acδα ακ\u03ccμα κι \u03ccταν υπ\u03aeρχαν δουλει\u03adς για τους ν\u03adους και μ\u03acλιστα καλ\u03cdτερες σε σχ\u03adση με αυτ\u03adς που διεκδικο\u03cdσαν οι υποψ\u03aeφιοι των εξετ\u03acσεων μ\u03adσω των πτυχ\u03afων (κυρ\u03afως στο Δημ\u03ccσιο), το πανεπιστ\u03aeμιο αποτελο\u03cdσε το τοτ\u03adμ της κοινωνικ\u03aeς αν\u03ccδου και καταξ\u03afωσης της μεσα\u03afας τ\u03acξης. Δεν ε\u03afναι ελληνικ\u03ae νοοτροπ\u03afα αυτ\u03ae, τη συναντο\u03cdμε σε \u03ccλον τον κ\u03ccσμο. Εδ\u03ce \u03ccμως μαζικοποι\u03aeθηκε, οι μαθητ\u03adς ενθαρρ\u03cdνθηκαν σχεδ\u03ccν, \u03ceστε να π\u03acρουν πτυχ\u03afα που θα φ\u03adρνουν και διορισμο\u03cdς σε υπηρεσ\u03afες συχν\u03ac σε \u03acσχετα αντικε\u03afμενα. \n<\/p>\n
\n\t \n<\/p>\n
\n\tΣ\u03aeμερα η κατ\u03acσταση ε\u03afναι πολ\u03cd χειρ\u03ccτερη, αφο\u03cd δεν υπ\u03acρχουν δουλει\u03adς γενικ\u03ceς, ο\u03cdτε διορισμο\u03af στο Δημ\u03ccσιο. Το γεγον\u03ccς \u03ccτι πολλο\u03af απ\u03ccφοιτοι βρ\u03afσκουν δουλει\u03ac στο εξωτερικ\u03cc, αποδεικν\u03cdει \u03ccτι τα ελληνικ\u03ac πανεπιστ\u03aeμια κ\u03acνουν καλ\u03ae δουλει\u03ac, \u03ccμως η «εξαγωγ\u03ae επιστημ\u03ccνων» υπονομε\u03cdει το μ\u03adλλον της χ\u03ceρας. Κι αυτ\u03cc \u03ccμως ε\u03afναι διεθν\u03adς φαιν\u03ccμενο. \u0386ρα συμβα\u03afνει κ\u03acτι ευρ\u03cdτερο.\n<\/p>\n
\n\t \n<\/p>\n
\n\tΜ\u03adσα σε αυτ\u03aeν την κατ\u03acσταση ε\u03afναι αξιοπερ\u03afεργο που δεν υπ\u03acρχει διακομματικ\u03ae συμφων\u03afα \u03ceστε να μειωθε\u03af η \u03adνταση των Πανελλην\u03afων, \u03ccπως ε\u03afδαμε πρ\u03ccσφατες με τις ελ\u03acχιστες αλλαγ\u03adς που προ\u03ceθησε το υπουργε\u03afο. Πολλ\u03adς σχολ\u03adς θα μπορο\u03cdσαν να π\u03acρουν μαθητ\u03adς χωρ\u03afς καν εξετ\u03acσεις, ε\u03afτε με \u03acλλου επιπ\u03adδου αν\u03acλογες με αυτ\u03adς στο Λ\u03cdκειο στη Γαλλ\u03afα. Κι \u03ccμως υπ\u03acρχουν πολιτικ\u03adς και κοινωνικ\u03adς δυν\u03acμεις που θ\u03adλουν ακ\u03ccμα πιο αυστηρ\u03cc πλα\u03afσιο, ακ\u03ccμα λιγ\u03ccτερες θ\u03adσεις στα πανεπιστ\u03aeμια. Ε\u03afμαστε σε μ\u03afα περ\u03afοδο που η μεσα\u03afα τ\u03acξη απομακρ\u03cdνεται απ\u03cc την επιστ\u03aeμη και την καταξ\u03afωση μ\u03adσω της μ\u03ccρφωσης, \u03adστω και ως τ\u03acση. Ακ\u03ccμα και αυτ\u03cc το ζ\u03aeτημα, \u03ccμως, πρ\u03adπει να τεθε\u03af στην πολιτικ\u03ae ατζ\u03adντα με ειλικρ\u03afνεια γιατ\u03af \u03adχει να κ\u03acνει και με τα \u03ccνειρα των ν\u03adων παιδι\u03ceν. Δεν τα παραβλ\u03adπουμε τα \u03ccνειρα των παιδι\u03ceν. \n<\/p>\n
\n\t \n<\/p>\n
\n\t\u038cχι χωρ\u03afς συνα\u03afνεση\n<\/p>\n
\n\tΓιατ\u03af ε\u03afναι πολ\u03cd δ\u03cdσκολο να γ\u03afνει αποδεκτ\u03cc \u03ccτι βιασμ\u03ccς συντελε\u03afται εκε\u03af που δεν υπ\u03acρχει συνα\u03afνεση; Ε\u03afναι ευχ\u03aeς \u03adργο που \u03adστω και την τελευτα\u03afα στιγμ\u03ae \u03adγιναν νομικ\u03adς αλλαγ\u03adς προς τη βελτ\u03afωση των προηγο\u03cdμενων προβλ\u03adψεων, \u03ccμως το ζ\u03aeτημα ε\u03afναι βαθ\u03cdτερο και \u03adχει κοινωνικ\u03adς ρ\u03afζες δεμ\u03adνες με προαι\u03ceνια στερε\u03ccτυπα. \n<\/p>\n
\n\t \n<\/p>\n
\n\tΑυτ\u03cc που δεν μπορο\u03cdμε να αποδεχθο\u03cdμε ε\u03cdκολα ε\u03afναι \u03ccτι η τεχνολογικ\u03ae \u03ae η οικονομικ\u03ae πρ\u03ccοδος δεν \u03adρχεται μαζ\u03af με την κοινωνικ\u03ae πρ\u03ccοδο. Νομ\u03afζουμε \u03ccτι η εξ\u03afσωση ε\u03afναι απλ\u03ae και λ\u03cdνεται ε\u03cdκολα, αλλ\u03ac δεν γ\u03afνεται κ\u03acτι τ\u03adτοιο. Παρ\u03ac την π\u03afστη μας συνεπ\u03ceς στην ισ\u03ccτητα, παρ\u03ac τις μεγ\u03acλες ν\u03afκες της χειραφ\u03adτησης των γυναικ\u03ceν, η θ\u03adση τους παγκ\u03ccσμια δεν ε\u03afναι \u03afση με αυτ\u03aeν των αντρ\u03ceν. Ακο\u03cdγεται απλο\u03caκ\u03cc, αλλ\u03ac δεν ε\u03afναι.\n<\/p>\n
\n\t \n<\/p>\n
\n\tΗ ευκολ\u03afα με την οπο\u03afα δολοφονο\u03cdνται γυνα\u03afκες απ\u03cc \u03acντρες που «τις αγαπο\u03cdσαν παθολογικ\u03ac» \u03ae ε\u03afχαν «τρελαθε\u03af απ\u03cc το π\u03acθος», \u03ccπως λ\u03adνε κ\u03acποια ρεπορτ\u03acζ, δε\u03afχνει και το π\u03ccσο ευ\u03acλωτη παραμ\u03adνει μια γυνα\u03afκα σ\u03aeμερα. Το γεγον\u03ccς δε, \u03ccτι δεν ε\u03afναι ε\u03cdκολο π\u03acντα να αποδε\u03afξει τον βιασμ\u03cc της, δε\u03afχνει και π\u03ccσο δρ\u03ccμο \u03adχουμε να διαν\u03cdσουμε ακ\u03ccμα και σε νομικ\u03cc επ\u03afπεδο. Αυτ\u03cc \u03ccμως δεν σημα\u03afνει \u03ccτι πρ\u03adπει να αφ\u03aeνεται και ελε\u03cdθερο το πεδ\u03afο σε \u03ccσους θυματοποιο\u03cdν τη γυνα\u03afκα και αξιοποιο\u03cdν τις νομικ\u03adς ανεπ\u03acρκειες υπ\u03adρ τους. Η εγρ\u03aeγορση των γυναικε\u03afων οργαν\u03ceσεων αποδε\u03afχτηκε σημαντικ\u03ae αυτ\u03adς τις μ\u03adρες.\n<\/p>\n
\n\tΓρ\u03acφει ο ΦΙΛΗΜΩΝ ΚΑΡΑΜΗΤΣΟΣ\n<\/p>\n
\n\tfkaramitsos@yahoo.gr\n<\/p>\n
\n\t <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u038cποιος \u03adχει μ\u03afα στοιχει\u03ceδη σχ\u03adση με εξετ\u03acσεις, σχολε\u03afα, μαθητ\u03adς, καταλαβα\u03afνει \u03ccτι αυτ\u03cc που γ\u03afνεται με τις Πανελλ\u03aeνιες εξετ\u03acσεις, ε\u03afναι λ\u03acθος. \u0386λλωστε αποτελε\u03af και φαιν\u03ccμενο σε διεθν\u03adς επ\u03afπεδο και σ\u03afγουρα δεν συν\u03acδει με το ευρωπα\u03caκ\u03cc κεκτημ\u03adνο. Ειδικ\u03ac για την Ευρ\u03ceπη, δε\u03afχνει και π\u03ccσο μακρι\u03ac ε\u03afναι ακ\u03ccμα οι κοινωνικο\u03af δε\u03afκτες σ\u03cdγκλισης μεταξ\u03cd των κρατ\u03ceν. Η Παιδε\u03afα δεν…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[24],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/42600"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=42600"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/42600\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42601,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/42600\/revisions\/42601"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=42600"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=42600"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=42600"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}