\n\tΣτα χρ\u03ccνια της κρ\u03afσης πολλο\u03af στρ\u03acφηκαν στην μικροκαλλι\u03adργεια και τους κ\u03aeπους πιστε\u03cdοντας \u03ccτι αυτ\u03cc θα εξασφαλ\u03afσει \u03adνα μεγαλ\u03cdτερο εισ\u03ccδημα. Γρ\u03aeγορα κατ\u03acλαβαν \u03ccτι κ\u03acτι τ\u03adτοιο δεν μπορε\u03af να γ\u03afνει γιατ\u03af ακ\u03ccμα και οι μικρ\u03adς καλλι\u03adργειες χρει\u03acζονται ειδικ\u03ae γν\u03ceση, πολλ\u03ae εργασ\u03afα, επενδ\u03cdσεις και μακροχρ\u03ccνιο σχεδιασμ\u03cc.<\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΤο θετικ\u03cc ε\u03afναι \u03ccτι αυτ\u03ae η μικρ\u03ae στροφ\u03ae, \u03adστω σε μ\u03afα τ\u03acση αλλαγ\u03aeς του τρ\u03ccπου ζω\u03aeς, \u03adδειξε \u03ccτι ε\u03afναι εφικτ\u03ae ως \u03adνα βαθμ\u03cc η «επιστροφ\u03ae στη φ\u03cdση». Αυτ\u03ae η απακαρδιωτικ\u03ae εικ\u03ccνα της ελληνικ\u03aeς υπα\u03afθρου με τους τερ\u03acστιους \u03adρημους χ\u03ceρους, \u03acλλους παρατημ\u03adνους κι \u03acλλους κατεστραμμ\u03adνους συχν\u03ac απ\u03cc την κακ\u03ae χρ\u03aeση στο παρελθ\u03ccν, θα μπορο\u03cdσε να αλλ\u03acξει. Δεν θα αλλ\u03acξει \u03ccμως χωρ\u03afς οργανωμ\u03adνο σχ\u03adδιο, ν\u03adο νομικ\u03cc και θεσμικ\u03cc πλα\u03afσιο και επενδ\u03cdσεις.<\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΗ παρ\u03acλληλη ιδεολογικ\u03ae αφ\u03cdπνιση απ\u03cc δεξι\u03ac και αριστερ\u03acς, περ\u03af μ\u03afας οικονομ\u03afας αυτοτροφοδοτο\u03cdμενης, \u03adπεσε γρ\u03aeγορα στο κεν\u03cc, αφεν\u03ccς γιατ\u03af ε\u03cdκολα τα λες στο καφενε\u03afο, πολ\u03cd δ\u03cdσκολα τα κ\u03acνεις στην πρ\u03acξη κι αφετ\u03adρου, δεν \u03adλαβε υπ\u03ccψη της τις μεγ\u03acλες αλλαγ\u03adς που \u03adχει επιφ\u03adρει η παγκοσμιοποιημ\u03adνη οικονομ\u03afα. Ναι ε\u03afναι πιο φτην\u03adς οι πατ\u03acτες απ\u03cc χ\u03ceρες εκτ\u03ccς ΕΕ και δεν υπ\u03acρχει περ\u03afπτωση να τις συναγωνιστε\u03afς στην αγορ\u03ac. Το θ\u03adμα ε\u03afναι αν θ\u03adλεις να τις τρως, αν αξ\u03afζει να τις τρως και αν \u03adχεις εναλλακτικ\u03ae.<\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΑπ\u03cc αυτ\u03aeν τη στ\u03aeλη, \u03adχουμε αναδε\u03afξει κατ\u03ac καιρο\u03cdς τη σημασ\u03afα της ισ\u03ccρροπης αν\u03acπτυξης και την αν\u03acγκη επ\u03adνδυσης των δημοσ\u03afων π\u03ccρων και σε ζ\u03ceνες της οικονομ\u03afας που \u03afσως να ε\u03afναι πιο κοστοβ\u03ccρες απ\u03cc \u03ccσο θ\u03adλει ο διεθν\u03aeς ανταγωνισμ\u03ccς. Το αντ\u03afβαρο θα ε\u03afναι η ποι\u03ccτητα και η εμπ\u03adδωσε αξι\u03ceν που συχν\u03ac ξεχν\u03acμε \u03ccτι υπ\u03acρχουν στα προ\u03ca\u03ccντα. Το ποιοτικ\u03cc γ\u03acλα των ελληνικ\u03ceν βουν\u03ceν ε\u03afναι πιο ακριβ\u03cc απ\u03cc τις \u03acλλες ευρωπα\u03caκ\u03adς φ\u03acρμες, \u03adχει \u03ccμως καλ\u03cdτερα χαρακτηριστικ\u03ac και επ\u03afσης στηρ\u03afζει \u03adναν τρ\u03ccπο ζω\u03aeς \u03ccπως των κτηνοτρ\u03ccφων που \u03adχει σημασ\u03afα για τη ζω\u03ae συνολικ\u03ac στη χ\u03ceρα. Υπ\u03acρχουν δε\u03afγματα \u03ccτι το αυξημ\u03adνο κ\u03ccστος, μπορε\u03af να \u03adχει και οφ\u03adλη στην πραγματικ\u03ae οικονομ\u03afα, ακ\u03ccμα και σε αυτ\u03adς τις συνθ\u03aeκες της αγορ\u03acς που ξ\u03adρουμε. Αξ\u03afζει συνεπ\u03ceς να εξετ\u03acσουμε και αυτο\u03cd του ε\u03afδους την αν\u03acπτυξη, αφ\u03aeνοντας π\u03afσω τις ευκολ\u03afες και τις ιδεοληψ\u03afες περ\u03af ελε\u03cdθερης αγορ\u03acς που πουλ\u03acνε φασ\u03ccν μερικ\u03ac οικονομικ\u03ac πανεπιστ\u03aeμια χ\u03acριν θ\u03adσφατου. <\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΓιατ\u03af να μ\u03acθεις αγγλικ\u03ac<\/span>\n<\/p>\n \n\tΚακ\u03ccς χαμ\u03ccς γ\u03afνεται π\u03acλι με τα αγγλικ\u03ac στο σχολε\u03afο. Παλι\u03ac ε\u03afχαμε το αν θα τα κ\u03acνουμε πρ\u03ceτη γλ\u03ceσσα, τ\u03ceρα αν θα μπουν στα νηπιαγωγε\u03afα. Συν\u03aeθως τ\u03adτοιες προτ\u03acσεις εκφρ\u03acζουν την ευκολ\u03afα μ\u03afας πολιτικ\u03aeς που δεν παρ\u03acγεται απ\u03cc το εργαστ\u03aeριο της Παιδαγωγικ\u03aeς, αλλ\u03ac απ\u03cc την τ\u03adχνη της επικοινων\u03afας, των δημοσ\u03afων σχ\u03adσεων και της επιφ\u03acνειας, \u03ccχι της ουσ\u03afας.<\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΓιατ\u03af η μ\u03acχη δεν γ\u03afνεται για το π\u03ceς θα μ\u03acθουν τα παιδι\u03ac αγγλικ\u03ac, αλλ\u03ac για το γιατ\u03af πρ\u03adπει να μ\u03acθουν, ποιο θα ε\u03afναι το \u03ccφελος. <\/span>\n<\/p>\n \n\tΙστορικ\u03ac, η γν\u03ceση στην Ελλ\u03acδα και τα αγγλικ\u03ac μ\u03adσα σε αυτ\u03aeν, παρουσι\u03acστηκε σαν διαβατ\u03aeριο για κοινωνικ\u03ae \u03acνοδο. Δεν ε\u03afναι κακ\u03cc, ε\u03afναι αντ\u03afθετα ε\u03cdλογο για κοινων\u03afες με μεγ\u03acλες ανισ\u03ccτητες και κρ\u03acτη που δεν βοηθο\u03cdν τους πολ\u03afτες τους. Στο τ\u03adλος ε\u03afχε σημασ\u03afα το «χαρτ\u03af». Με \u03adνα «χαρτ\u03af», \u03ccπως \u03adνα \u03ccποιο πτυχ\u03afο \u03ae \u03adνα δ\u03afπλωμα στα αγγλικ\u03ac \u03ae τη γν\u03ceση υπολογιστ\u03ceν \u03adπαιρνες μ\u03ccρια για διορισμ\u03cc σε μ\u03afα τυχα\u03afα θ\u03adση στο Δημ\u03ccσιο, θ\u03adση που συχν\u03ac ο\u03cdτε εσ\u03cd την \u03aeθελες, ο\u03cdτε… αυτ\u03aeν.<\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΑν θ\u03adλει το υπουργε\u03afο να δει τι θα κ\u03acνει με τα αγγλικ\u03ac ας ρωτ\u03aeσει τα παιδι\u03ac π\u03ccτε και π\u03ceς \u03adμαθαν αγγλικ\u03ac και π\u03ceς τα χρησιμοποιο\u03cdν. Θα καταλ\u03acβει σ\u03afγουρα τι γ\u03afνεται στην πρ\u03acξη. Και μ\u03acλλον θα δει \u03ccτι στα ν\u03aeπια το πρ\u03ccβλημα δεν ε\u03afναι τα αγγλικ\u03ac. <\/span>\n<\/p>\n \n\tΓρ\u03acφει ο ΦΙΛΗΜΩΝ ΚΑΡΑΜΗΤΣΟΣ<\/span>\n<\/p>\n \n\tfkaramitsos@yahoo.gr<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Στα χρ\u03ccνια της κρ\u03afσης πολλο\u03af στρ\u03acφηκαν στην μικροκαλλι\u03adργεια και τους κ\u03aeπους πιστε\u03cdοντας \u03ccτι αυτ\u03cc θα εξασφαλ\u03afσει \u03adνα μεγαλ\u03cdτερο εισ\u03ccδημα. Γρ\u03aeγορα κατ\u03acλαβαν \u03ccτι κ\u03acτι τ\u03adτοιο δεν μπορε\u03af να γ\u03afνει γιατ\u03af ακ\u03ccμα και οι μικρ\u03adς καλλι\u03adργειες χρει\u03acζονται ειδικ\u03ae γν\u03ceση, πολλ\u03ae εργασ\u03afα, επενδ\u03cdσεις και μακροχρ\u03ccνιο σχεδιασμ\u03cc. Το θετικ\u03cc ε\u03afναι \u03ccτι αυτ\u03ae η μικρ\u03ae στροφ\u03ae, \u03adστω σε μ\u03afα…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[24],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/52693"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=52693"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/52693\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":52694,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/52693\/revisions\/52694"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=52693"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=52693"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=52693"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
