\n\tΜε πολλ\u03adς αφορμ\u03adς ανο\u03afγει κ\u03acθε τ\u03ccσο και μ\u03afα δημ\u03ccσια συζ\u03aeτηση για τα \u03adργα που χρει\u03acζεται η π\u03ccλη και η περιοχ\u03ae. Συν\u03aeθως αυτ\u03cc που συμβα\u03afνει και προκαλε\u03af τη συζ\u03aeτηση ε\u03afναι \u03ccτι ανο\u03afγει \u03adνα παρ\u03acθυρο ευκαιρ\u03afας. Μ\u03afα κυβερνητικ\u03ae πρωτοβουλ\u03afα, \u03adνα λ\u03ccμπι που κατ\u03acφερε κ\u03acτι να προωθ\u03aeσει, κ\u03acποια συμφ\u03adροντα, θεμιτ\u03ac κι αυτ\u03ac, \u03adνας σχεδιασμ\u03ccς που ωρ\u03afμασε, μ\u03afα κοινωνικ\u03ae διεκδ\u03afκηση, αυτο\u03af και \u03acλλοι ε\u03afναι παρ\u03acγοντες που καθορ\u03afζουν το σκηνικ\u03cc και μας β\u03acζουν διλ\u03aeμματα για το τι πρ\u03adπει να γ\u03afνει.<\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΓια να ε\u03afμαστε προετοιμασμ\u03adνοι κ\u03acθε φορ\u03ac \u03ceστε να επιτυγχ\u03acνεται το μ\u03adγιστο και να υλοποιο\u03cdνται, θα \u03adπρεπε να υπ\u03acρχει μ\u03afα κεντρικ\u03ae ατζ\u03adντα \u03adργων με ιεραρχ\u03aeσεις και σ\u03cdστημα παρακολο\u03cdθησης ως προς το βαθμ\u03cc ετοιμ\u03ccτητας \u03ceστε να μην χ\u03acνονται οι ευκαιρ\u03afες και να υπ\u03acρχει \u03acμεση ανταπ\u03ccκριση \u03ccταν απαιτε\u03afται. Σε \u03adνα βαθμ\u03cc το κ\u03acνουν οι θεσμικο\u03af φορε\u03afς που ενδιαφ\u03adρονται, \u03ccπως οι δ\u03aeμοι, συχν\u03ac \u03ccμως υπ\u03acρχουν προβλ\u03aeματα συντονισμο\u03cd, ειδικ\u03ac σε υπερτοπικ\u03ac \u03adργα για τα οπο\u03afα καλε\u03afται να αποφασ\u03afσει και η κεντρικ\u03ae εξουσ\u03afα, \u03ccπως πχ μεγ\u03acλοι οδικο\u03af \u03acξονες, μεγ\u03acλα κτ\u03afρια κλπ.<\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΙδια\u03afτερο πρ\u03ccβλημα ε\u03afναι η απουσ\u03afα μηχανισμ\u03ceν κοινωνικο\u03cd ελ\u03adγχου και διερε\u03cdνησης των κοινωνικ\u03ceν αναγκ\u03ceν και προθ\u03adσεων. Π\u03ceς ξ\u03adρουμε κ\u03acθε φορ\u03ac τι θ\u03adλει η τοπικ\u03ae κοινων\u03afα ειδικ\u03ac στην περ\u03afπτωση που πρ\u03adπει να διαλ\u03adξει. Θ\u03adλουμε ν\u03adα σχολικ\u03ac κτ\u03afρια, πολυχ\u03ceρο πολιτισμο\u03cd \u03ae ν\u03adο γυμναστ\u03aeριο; Να β\u03acλουμε ταρτ\u03acν στο γ\u03aeπεδο \u03ae να φτι\u03acξουμε πεζοπορικ\u03ae διαδρομ\u03ae γ\u03cdρω απ\u03cc τη λ\u03afμνη. Να αλλ\u03acξουμε τα φ\u03ceτα της π\u03ccλης \u03ae να προχωρ\u03aeσει ο εκσυγχρονισμ\u03ccς του Βιολογικο\u03cd; <\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΣε αυτ\u03ac τα παραδε\u03afγματα ε\u03afναι προφαν\u03adς \u03ccτι η π\u03ccλη τα θ\u03adλει \u03ccλα και \u03ccσο γ\u03afνεται πιο γρ\u03aeγορα, δεν τ\u03afθεται θ\u03adμα επιλογ\u03aeς. Ακο\u03cdς \u03ccμως συχν\u03ac απ\u03cc την εκ\u03acστοτε κυβ\u03adρνηση \u03ccτι δεν φτ\u03acνουν για φ\u03adτος τα κονδ\u03cdλια και ελ\u03acτε του χρ\u03ccνου. Εκε\u03af ε\u03afναι που χρει\u03acζεται συντονισμ\u03ccς \u03ceστε να μην χ\u03acνεται καν\u03adνα \u03adργο. Κι ακ\u03ccμα περισσ\u03ccτερο εκε\u03af που πρ\u03adπει να μπουν οραματικ\u03ac στοιχε\u03afα στον σχεδιασμ\u03cc και να φανταστο\u03cdμε το μ\u03adλλον για το οπο\u03afο δεν ε\u03afναι π\u03acντα \u03adτοιμοι \u03ccλοι. <\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΔιαμ\u03ccρφωσε την «ψυχ\u03ae» της π\u03ccλης<\/span>\n<\/p>\n \n\tΔεν νομ\u03afζω \u03ccτι μπορε\u03afς να πεις πολλ\u03ac για τον Αλ\u03adκο Σ\u03ccφη, \u03ae μ\u03acλλον δεν χωρ\u03acνε σε λ\u03afγες λ\u03adξεις \u03ccσα μπορε\u03afς να γρ\u03acψεις. \u0386λλωστε και ο \u03afδιος δεν \u03adλεγε πολλ\u03ac, αντ\u03afθετα \u03ccμως ηχο\u03cdσε δυνατ\u03ac η παρουσ\u03afα του, μετρο\u03cdσε. \u0389ταν μ\u03afα προσωπικ\u03ccτητα απ\u03cc αυτ\u03adς που διαμορφ\u03ceνουν την «ψυχ\u03ae» της π\u03ccλης.<\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΜ\u03ccλις πριν απ\u03cc μερικ\u03adς ημ\u03adρες σκεφτ\u03ccμουν \u03ccτι δεν ε\u03afχαμε κ\u03acνει μ\u03afα μεγ\u03acλη βιογραφικ\u03ae συζ\u03aeτηση για να δω την πορε\u03afα του, π\u03ceς γενν\u03aeθηκαν οι επιλογ\u03adς του και οι δρ\u03ccμοι που π\u03aeρε. Ευτ\u03cdχησα να κ\u03acνω συνεντε\u03cdξεις μαζ\u03af του, \u03ccπως ε\u03afχα τη χ\u03acρη να τον νι\u03ceθω ενθαρρυντικ\u03cc και δ\u03afπλα μου απ\u03cc την αρχ\u03ae που επ\u03adστρεψα στην π\u03ccλη και \u03acρχισα να γρ\u03acφω πριν απ\u03cc 20 χρ\u03ccνια. Αλλ\u03ac \u03aeταν απ\u03cc τους λ\u03afγους \u03afσως πανελλαδικ\u03ac που δεν εξαργ\u03cdρωσε τη μεγ\u03acλη του συμμετοχ\u03ae στη δημοκρατικ\u03ae πορε\u03afα της χ\u03ceρας, που \u03aeθελε να μιλ\u03acει για το παρ\u03ccν, για τη ζ\u03ceσα πραγματικ\u03ccτητα και \u03ccχι για το επετειακ\u03cc παρελθ\u03ccν. Και \u03aeξερες \u03ccτι ο δημ\u03ccσιος λ\u03ccγος του ε\u03afχε κ\u03acθε φορ\u03ac μ\u03adσα του τον απ\u03ccηχο της ιστορικ\u03aeς του διδαχ\u03aeς, το καταστ\u03acλαγμα εμπειρι\u03ceν μ\u03adσα στον ιστορικ\u03cc χρ\u03ccνο. Γι’ αυτ\u03cc και αφ\u03aeνει γερ\u03cc αποτ\u03cdπωμα στην π\u03ccλη ο Αλ\u03adκος Σ\u03ccφης.<\/span>\n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΑλλ\u03ac να πω και κ\u03acτι που \u03afσως να φανε\u03af μικρ\u03cc. \u038cταν τον \u03adβλεπα στο δρ\u03ccμο, \u03ae σε κ\u03acποια εκδ\u03aeλωση, \u03ae και στο τηλ\u03adφωνο \u03aeταν π\u03acντα χαμογελαστ\u03ccς, θετικ\u03ccς, με \u03adναν καλ\u03cc λ\u03ccγο στο στ\u03ccμα. Νομ\u03afζω \u03ccτι αυτ\u03cc γιν\u03ccταν γιατ\u03af ε\u03afχε δουλ\u03adψει π\u03acνω στα ανθρ\u03ceπινα και κατανοο\u03cdσε τη σημασ\u03afα που \u03adχει η συν\u03acντηση, ο δι\u03acλογος, η επαφ\u03ae για κ\u03acθε \u03acνθρωπο. Το θεωρ\u03ce μεγ\u03acλη κατ\u03acκτηση και το κρατ\u03acω ως κληρονομι\u03ac. <\/span>\n<\/p>\n \n\tΓρ\u03acφει ο ΦΙΛΗΜΩΝ ΚΑΡΑΜΗΤΣΟΣ<\/span>\n<\/p>\n \n\tfkaramitsos@yahoo.gr<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Με πολλ\u03adς αφορμ\u03adς ανο\u03afγει κ\u03acθε τ\u03ccσο και μ\u03afα δημ\u03ccσια συζ\u03aeτηση για τα \u03adργα που χρει\u03acζεται η π\u03ccλη και η περιοχ\u03ae. Συν\u03aeθως αυτ\u03cc που συμβα\u03afνει και προκαλε\u03af τη συζ\u03aeτηση ε\u03afναι \u03ccτι ανο\u03afγει \u03adνα παρ\u03acθυρο ευκαιρ\u03afας. Μ\u03afα κυβερνητικ\u03ae πρωτοβουλ\u03afα, \u03adνα λ\u03ccμπι που κατ\u03acφερε κ\u03acτι να προωθ\u03aeσει, κ\u03acποια συμφ\u03adροντα, θεμιτ\u03ac κι αυτ\u03ac, \u03adνας σχεδιασμ\u03ccς που ωρ\u03afμασε, μ\u03afα κοινωνικ\u03ae…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[24],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/56042"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=56042"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/56042\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":56043,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/56042\/revisions\/56043"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=56042"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=56042"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=56042"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}