\n\tΠρ\u03ccσκληση εκδ\u03aeλωσης ενδιαφ\u03adροντος για τον χαρακτηρισμ\u03cc των σχολικ\u03ceν μον\u03acδων ως Πρ\u03ccτυπων Σχολε\u03afων (Π.Σ.) και Πειραματικ\u03ceν Σχολε\u03afων (ΠΕΙ.Σ.) εκδ\u03ccθηκε απ\u03cc το υπουργε\u03afο Παιδε\u03afας.<\/span><\/em>\n<\/p>\n

\n\tΗ πρ\u03ccσκληση περιγρ\u03acφει τη διαδικασ\u03afα υποβολ\u03aeς αιτ\u03aeσεων και δικαιολογητικ\u03ceν, τα κριτ\u03aeρια χαρακτηρισμο\u03cd και τα υποβαλλ\u03ccμενα δικαιολογητικ\u03ac, καθ\u03ceς και τη διαδικασ\u03afα αξιολ\u03ccγησης των αιτ\u03aeσεων των σχολικ\u03ceν μον\u03acδων.<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΤα κριτ\u03aeρια,  που συνεκτιμ\u03ceνται, για την αξιολ\u03ccγηση των δημ\u03ccσιων σχολικ\u03ceν μον\u03acδων πρωτοβ\u03acθμιας και δευτεροβ\u03acθμιας εκπα\u03afδευσης με σκοπ\u03cc τον χαρακτηρισμ\u03cc τους ως Π.Σ. \u03ae ΠΕΙ.Σ. ε\u03afναι:<\/span>\n<\/p>\n

\n\tα) τα προσ\u03ccντα και η επ\u03acρκεια (οργανικ\u03ccτητα, αριθμ\u03ccς μ\u03ccνιμου εκπαιδευτικο\u03cd προσωπικο\u03cd με οργανικ\u03ae θ\u03adση κ.\u03ac.) του εκπαιδευτικο\u03cd προσωπικο\u03cd,<\/span>\n<\/p>\n

\n\tβ) η συμμετοχ\u03ae \u03ae δι\u03acκριση της σχολικ\u03aeς μον\u03acδας \u03ae ομ\u03acδας μαθητ\u03ceν σε εκπαιδευτικ\u03ac προγρ\u03acμματα, ερευνητικ\u03adς και ν\u03adες δρ\u03acσεις, δημιουργικ\u03adς πρωτοβουλ\u03afες, πολιτιστικ\u03adς και κοινωνικ\u03adς εκδηλ\u03ceσεις, πανελλ\u03aeνιους και διεθνε\u03afς διαγωνισμο\u03cdς,<\/span>\n<\/p>\n

\n\tγ) η εμπειρ\u03afα του σχολε\u03afου στο πεδ\u03afο της πρακτικ\u03aeς \u03acσκησης φοιτητ\u03ceν,<\/span>\n<\/p>\n

\n\tδ) η διοργ\u03acνωση \u03ae συμμετοχ\u03ae σε δραστηρι\u03ccτητες που αναπτ\u03cdχθηκαν σε συνεργασ\u03afα με Α.Ε.Ι.,<\/span>\n<\/p>\n

\n\tε) η διοργ\u03acνωση δρ\u03acσεων επαγγελματικ\u03aeς αν\u03acπτυξης εκπαιδευτικ\u03ceν,<\/span>\n<\/p>\n

\n\tστ) η λειτουργ\u03afα μαθητικ\u03ceν ομ\u03afλων, η υλοπο\u03afηση καινοτ\u03ccμων σχολικ\u03ceν δραστηριοτ\u03aeτων \u03ccπως περιβαλλοντικ\u03ac, πολιτιστικ\u03ac προγρ\u03acμματα και προγρ\u03acμματα αγωγ\u03aeς υγε\u03afας,<\/span>\n<\/p>\n

\n\tζ) Οι απολογιστικ\u03adς εκθ\u03adσεις και οι εκθ\u03adσεις εξωτερικ\u03aeς αξιολ\u03ccγησης της σχολικ\u03aeς μον\u03acδας των δ\u03cdο (2) τελευτα\u03afων ετ\u03ceν. Εφ\u03ccσον δεν υπ\u03acρχουν, εκτιμ\u03acται τυχ\u03ccν εμπειρ\u03afα του σχολε\u03afου σχετικ\u03ac με την εκπ\u03ccνηση σχεδ\u03afων αποτ\u03afμησης\/αξιολ\u03ccγησης και αν\u03acπτυξης του εκπαιδευτικο\u03cd \u03adργου, \u03ccπως αυτ\u03ae αποδεικν\u03cdεται, ιδ\u03afως, απ\u03cc την συμμετοχ\u03ae της σχολικ\u03aeς μον\u03acδας σε τυχ\u03ccν προγρ\u03acμματα αυτοαξιολ\u03ccγησης σχολικ\u03ceν μον\u03acδων \u03ae \u03acλλο σχετικ\u03cc δημοσιευμ\u03adνο υλικ\u03cc.<\/span>\n<\/p>\n

\n\tη) το μ\u03adγεθος της σχολικ\u03aeς μον\u03acδας,<\/span>\n<\/p>\n

\n\tθ) η τοποθεσ\u03afα της σχολικ\u03aeς μον\u03acδας.<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΗ προθεσμ\u03afα υποβολ\u03aeς των αιτ\u03aeσεων λ\u03aeγει την Τρ\u03afτη 23 Μαρτ\u03afου και \u03ceρα 15:00, εν\u03ce τα δικαιολογητικ\u03ac, για την απ\u03ccδειξη της πλ\u03aeρωσης των κριτηρ\u03afων αξιολ\u03ccγησης και τα οπο\u03afα δηλ\u03ceνονται στην \u03adκθεση\/φ\u03ccρμα κατ\u03ac την υποβολ\u03ae της α\u03afτησης χαρακτηρισμο\u03cd, θα πρ\u03adπει να υποβληθο\u03cdν, απ\u03cc τις 24 Μαρτ\u03afου μ\u03adχρι και τις 21 Απριλ\u03afου.<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΣ\u03cdμφωνα με το υπουργε\u03afο Παιδε\u03afας και Θρησκευμ\u03acτων, η διε\u03cdρυνση του δικτ\u03cdου των Προτ\u03cdπων (Π.Σ.) και των Πειραματικ\u03ceν Σχολε\u03afων (ΠΕΙ.Σ.) \u03adχει \u03aeδη ξεκιν\u03aeσει να γ\u03afνεται πρ\u03acξη. Τα Πρ\u03ccτυπα Σχολε\u03afα, απ\u03cc μ\u03ccνο τ\u03adσσερα στην Αθ\u03aeνα κι \u03adνα στα Ιω\u03acννινα, επεκτ\u03acθηκαν σε 28 σε \u03ccλη τη χ\u03ceρα, εν\u03ce προβλ\u03adφθηκε και η δημιουργ\u03afα Πρ\u03ccτυπων ΕΠΑΛ, και παρ\u03acλληλα λειτουργο\u03cdν 34 Πειραματικ\u03ac Σχολε\u03afα. «Προχωρο\u03cdμε τ\u03ceρα σε περαιτ\u03adρω διε\u03cdρυνση των Πρ\u03ccτυπων και Πειραματικ\u03ceν σχολε\u03afων, με τη δυνατ\u03ccτητα για οποιοδ\u03aeποτε δημ\u03ccσιο σχολε\u03afο να υποβ\u03acλλει α\u03afτηση για τη μετατροπ\u03ae του σε Πρ\u03ccτυπο \u03ae Πειραματικ\u03cc, στη β\u03acση των κριτηρ\u03afων που τ\u03afθενται στη σχετικ\u03ac Υπουργικ\u03ae Απ\u03ccφαση και Πρ\u03ccσκληση. Στ\u03ccχος ε\u03afναι τα σχολε\u03afα αυτ\u03ac να συμβ\u03acλλουν στη δι\u03acχυση β\u03adλτιστων εκπαιδευτικ\u03ceν μεθ\u03ccδων, πρακτικ\u03ceν και εργαλε\u03afων σε ολ\u03ccκληρο το εκπαιδευτικ\u03cc σ\u03cdστημα» υπογραμμ\u03afζει το υπουργε\u03afο.<\/span>\n<\/p>\n

\n\t\u038cπως εξηγε\u03af, η μεταξ\u03cd τους δι\u03acκριση \u03adγκειται στο \u03ccτι τα μεν Πρ\u03ccτυπα Σχολε\u03afα ε\u03afναι σχολικ\u03adς μον\u03acδες της δευτεροβ\u03acθμιας δημ\u03ccσιας εκπα\u03afδευσης, οι οπο\u03afες στοχε\u03cdουν στην καλλι\u03adργεια και τη δι\u03acχυση της ιδ\u03adας και των πρακτικ\u03ceν της αριστε\u03afας στο εκπαιδευτικ\u03cc σ\u03cdστημα. Τα δε Πειραματικ\u03ac Σχολε\u03afα ε\u03afναι σχολικ\u03adς μον\u03acδες πρωτοβ\u03acθμιας και δευτεροβ\u03acθμιας δημ\u03ccσιας εκπα\u03afδευσης οι οπο\u03afες στοχε\u03cdουν στην υποστ\u03aeριξη του πειραματισμο\u03cd και της πιλοτικ\u03aeς εφαρμογ\u03aeς εκπαιδευτικ\u03ceν καινοτομι\u03ceν στο εκπαιδευτικ\u03cc σ\u03cdστημα, σε τυχα\u03afο δε\u03afγμα του μαθητικο\u03cd πληθυσμο\u03cd ΠΕΙ.Σ.<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΒασικ\u03ae στ\u03ccχευση του υπουργε\u03afου Παιδε\u03afας και Θρησκευμ\u03acτων αποτελε\u03af αφεν\u03ccς η λειτουργ\u03afα πρ\u03ccτυπων και πειραματικ\u03ceν σχολικ\u03ceν μον\u03acδων στη Θεσσαλ\u03afα, την Πελοπ\u03ccννησο, τα Ι\u03ccνια Νησι\u03ac και τη Στερε\u03ac Ελλ\u03acδα, που στερο\u03cdνται, σ\u03aeμερα, τ\u03adτοιων εκπαιδευτικ\u03ceν δομ\u03ceν, αφετ\u03adρου η α\u03cdξηση και υποστ\u03aeριξη των σχολε\u03afων αν\u03ac βαθμ\u03afδα σε εκε\u03afνες τις Περιφ\u03adρειες \u03ccπου \u03aeδη υφ\u03afστανται. Τ\u03adλος ε\u03afναι δυνατ\u03ae και η περαιτ\u03adρω εν\u03afσχυση και διασ\u03cdνδεση των \u03aeδη υφισταμ\u03adνων μον\u03acδων με καινο\u03cdριες και περισσ\u03ccτερες βαθμ\u03afδες.<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΣε δ\u03aeλωσ\u03ae της, η υπουργ\u03ccς, Ν\u03afκη Κεραμ\u03adως, τ\u03ccνισε πως «προχωρο\u03cdμε δυναμικ\u03ac στην επ\u03adκταση του δικτ\u03cdου των Πρ\u03ccτυπων και Πειραματικ\u03ceν σχολε\u03afων της χ\u03ceρας. Στ\u03ccχος ε\u03afναι και \u03acλλα σχολε\u03afα, απ\u03cc \u03acκρη σε \u03acκρη σε \u03ccλη την Ελλ\u03acδα, να ενταχθο\u03cdν στο δ\u03afκτυο των εργαστηρ\u03afων εθνικ\u03ceν διαστ\u03acσεων, που σχεδι\u03acζει και εφαρμ\u03ccζει καινοτ\u03ccμες, διαφοροποιημ\u03adνες εκπαιδευτικ\u03adς μεθ\u03ccδους, με στ\u03ccχο τη βελτιστοπο\u03afηση της ποι\u03ccτητας του παρεχ\u03ccμενου \u03adρου και τη δι\u03acχυση των καλ\u03ceν του πρακτικ\u03ceν σε \u03ccλα τα σχολε\u03afα της χ\u03ceρας. Στοχε\u03cdουμε ψηλ\u03ccτερα, μπορο\u03cdμε καλ\u03cdτερα».<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u03a0\u03c1\u03cc\u03c3\u03ba\u03bb\u03b7\u03c3\u03b7 \u03b5\u03ba\u03b4\u03ae\u03bb\u03c9\u03c3\u03b7\u03c2 \u03b5\u03bd\u03b4\u03b9\u03b1\u03c6\u03ad\u03c1\u03bf\u03bd\u03c4\u03bf\u03c2 \u03b3\u03b9\u03b1 \u03c4\u03bf\u03bd \u03c7\u03b1\u03c1\u03b1\u03ba\u03c4\u03b7\u03c1\u03b9\u03c3\u03bc\u03cc \u03c4\u03c9\u03bd \u03c3\u03c7\u03bf\u03bb\u03b9\u03ba\u03ce\u03bd \u03bc\u03bf\u03bd\u03ac\u03b4\u03c9\u03bd \u03c9\u03c2 \u03a0\u03c1\u03cc\u03c4\u03c5\u03c0\u03c9\u03bd \u03a3\u03c7\u03bf\u03bb\u03b5\u03af\u03c9\u03bd (\u03a0.\u03a3.) \u03ba\u03b1\u03b9 \u03a0\u03b5\u03b9\u03c1\u03b1\u03bc\u03b1\u03c4\u03b9\u03ba\u03ce\u03bd \u03a3\u03c7\u03bf\u03bb\u03b5\u03af\u03c9\u03bd (\u03a0\u0395\u0399.\u03a3.) \u03b5\u03ba\u03b4\u03cc\u03b8\u03b7\u03ba\u03b5 \u03b1\u03c0\u03cc \u03c4\u03bf \u03c5\u03c0\u03bf\u03c5\u03c1\u03b3\u03b5\u03af\u03bf \u03a0\u03b1\u03b9\u03b4\u03b5\u03af\u03b1\u03c2.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":39466,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[993,84,244],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61005"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=61005"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61005\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":61006,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61005\/revisions\/61006"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/39466"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=61005"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=61005"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=61005"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}