\n\tΗ επιτακτικ\u03ae αν\u03acγκη της επανεκκ\u03afνησης της εκπαιδευτικ\u03aeς διαδικασ\u03afας δι\u03ac ζ\u03ceσης στην πρωτοβ\u03acθμια και δευτεροβ\u03acθμια εκπα\u03afδευση στη χ\u03ceρα, αναγνωρ\u03afζεται απ\u03cc \u03ccλους. <\/em>\n<\/p>\n \n\tΤο υπουργε\u03afο Παιδε\u03afας, την εκπαιδευτικ\u03ae κοιν\u03ccτητα, μα π\u03acνω απ’ \u03ccλα απ\u03cc τους μαθητ\u03adς και τους γονε\u03afς τους. Φα\u03afνεται πως η συζ\u03aeτηση για την επανεκκ\u03afνηση της εκπαιδευτικ\u03aeς διαδικασ\u03afας που υπολογ\u03afζεται, \u03ccτι τουλ\u03acχιστον για τους μαθητ\u03adς του Λυκε\u03afου θα ξεκιν\u03aeσει την ερχ\u03ccμενη εβδομ\u03acδα και \u03afσως και για τους μαθητ\u03adς του Γυμνασ\u03afου, δεν ε\u03afναι το κ\u03cdριο που πρ\u03adπει να απασχολε\u03af την εκπαιδευτικ\u03ae κοιν\u03ccτητα. Αντ\u03afθετα, \u03ccπως τουλ\u03acχιστον προκ\u03cdπτει απ\u03cc την επ\u03afσημη ανακο\u03afνωση της Διδασκαλικ\u03aeς Ομοσπονδ\u03afας Ελλ\u03acδας, διατυπ\u03ceνονται \u03aeδη προβληματισμο\u03af, αλλ\u03ac και ενστ\u03acσεις σχετικ\u03adς με τις προ\u03cbποθ\u03adσεις που θα καθορ\u03afσουν το ασφαλ\u03adς \u03acνοιγμα των σχολε\u03afων, με τη δυνατ\u03ccτητα αφεν\u03ccς των self test για εκπαιδευτικο\u03cdς και μαθητ\u03adς και αφετ\u03adρου με τη δυνατ\u03ccτητα των εμβολιασμ\u03ceν για τους εκπαιδευτικο\u03cdς. Σε πρ\u03ceτη φ\u03acση το υπουργε\u03afο Παιδε\u03afας με εγκ\u03cdκλι\u03cc του \u03adκανε γνωστ\u03cc πως δ\u03afνεται η δυνατ\u03ccτητα σε \u03ccσους εκπαιδευτικο\u03cdς το επιθυμο\u03cdν, να δηλ\u03ceσουν τη δι\u03acθεσ\u03ae τους, να εμβολιαστο\u03cdν απ\u03cc τα εμβ\u03ccλια που θα ε\u03afναι διαθ\u03adσιμα στα εμβολιαστικ\u03ac κ\u03adντρα σε περιπτ\u03ceσεις ακυρ\u03ceσεων. \n<\/p>\n \n\tΗ ΔΟΕ αντ\u03adδρασε \u03acμεσα και με ανακο\u03afνωσ\u03ae της επισημα\u03afνει αφεν\u03ccς, \u03ccτι η εγκ\u03cdκλιος επιβεβαι\u03ceνει, πως δεν υπ\u03acρχει οργανωμ\u03adνος και ολοκληρωμ\u03adνος σχεδιασμ\u03ccς για την κ\u03acλυψη του συν\u03ccλου των εκπαιδευτικ\u03ceν και αφετ\u03adρου ζητ\u03ac απ\u03cc το υπουργε\u03afο να ενημερ\u03ceσει σε ποια εταιρε\u03afα αν\u03aeκουν τα διαθ\u03adσιμα εμβ\u03ccλια.\n<\/p>\n \n\tΗ συγκεκριμ\u03adνη απα\u03afτηση της ΔΟΕ σε μ\u03afα περ\u03afοδο που ε\u03afναι πανθομολογο\u03cdμενη η αν\u03acγκη για \u03ccσο το δυνατ\u03ccν μεγαλ\u03cdτερη και ταχ\u03cdτερη εμβολιαστικ\u03ae κ\u03acλυψη, προκαλε\u03af πολλ\u03adς αντιδρ\u03acσεις, ακ\u03ccμη και εντ\u03ccς της εκπαιδευτικ\u03aeς κοιν\u03ccτητας. Αν και η αγων\u03afα και ανησυχ\u03afα για την ασφ\u03acλεια και αποτελεσματικ\u03ccτητα των εμβολ\u03afων δεν αφορ\u03ac μ\u03ccνο τους εκπαιδευτικο\u03cdς, αλλ\u03ac το σ\u03cdνολο της κοινων\u03afας, σε μ\u03afα τ\u03ccσο κρ\u03afσιμη στιγμ\u03ae, θεωρε\u03afται πολυτ\u03adλεια, να υπ\u03acρχουν επαγγελματικο\u03af κλ\u03acδοι, φορε\u03afς \u03ae συντεχν\u03afες, που ζητο\u03cdν «ιδια\u03afτερη μεταχε\u03afριση» και δυνατ\u03ccτητα επιλογ\u03aeς εμβολ\u03afου, κ\u03acτι που \u03adχει ξεκαθαριστε\u03af εξαρχ\u03aeς, \u03ccτι δεν ε\u03afναι εφικτ\u03cc σε καν\u03adναν. \n<\/p>\n \n\t \n<\/p>\n \n\tΣτα Γι\u03acννενα\n<\/p>\n \n\tΟ πρ\u03ccεδρος του Συλλ\u03ccγου Εκπαιδευτικ\u03ceν Πρωτοβ\u03acθμιας Εκπα\u03afδευσης Ιωανν\u03afνων Κων. Παργαν\u03acς σε δηλ\u03ceσεις του στ\u03acθηκε στο \u03ccτι η εγκ\u03cdκλιος του υπ. Παιδε\u03afας επιτε\u03afνει τη σ\u03cdγχυση κυρ\u03afως στο σκ\u03adλος που αφορ\u03ac στο πως θα λειτουργ\u03aeσει στην πρ\u03acξη το μοντ\u03adλο της διαθεσιμ\u03ccτητας και πρ\u03ccσκλησης των εκπαιδευτικ\u03ceν να εμβολιαστο\u03cdν.\n<\/p>\n \n\t«Προσωπικ\u03ac, δ\u03aeλωσα τη διαθεσιμ\u03ccτητ\u03ac μου, \u03ccπως και πολλο\u03af \u03acλλοι συν\u03acδελφοι, \u03ccμως θα πρ\u03adπει το υπουργε\u03afο να εξηγ\u03aeσει π\u03ceς θα ε\u03afναι δυνατ\u03cc να προσ\u03adλθουν οι συν\u03acδελφοι για να εμβολιαστο\u03cdν σε ελ\u03acχιστο χρονικ\u03cc δι\u03acστημα, απ\u03cc τη στιγμ\u03ae, που θα ενημερωθο\u03cdν σχετικ\u03ac, εν\u03ce μπορε\u03af την \u03afδια \u03ceρα να βρ\u03afσκονται ε\u03afτε στις ψηφιακ\u03adς ε\u03afτε στις κανονικ\u03adς τ\u03acξεις και να κ\u03acνουν μ\u03acθημα», τ\u03ccνισε με \u03adμφαση.\n<\/p>\n \n\tΣυμπλ\u03aeρωσε δε, \u03ccτι αυτ\u03cc που \u03adχει σημασ\u03afα σε κ\u03acθε περ\u03afπτωση, ε\u03afναι να επανεκκιν\u03aeσει η δι\u03ac ζ\u03ceσης εκπαιδευτικ\u03ae διαδικασ\u03afα και προφαν\u03ceς να ξεκιν\u03aeσει και η διαδικασ\u03afα χορ\u03aeγησης των εμβολ\u03afων, πα\u03afρνοντας αποστ\u03acσεις απ\u03cc την απα\u03afτηση της Ομοσπονδ\u03afας, που επιμ\u03adνει στο \u03ccτι θα πρ\u03adπει να γνωρ\u03afζουν οι εκπαιδευτικο\u03af ποιας εταιρε\u03afας ε\u03afναι τα εμβ\u03ccλια που θα διατ\u03afθενται στους εκπαιδευτικο\u03cdς.\n<\/p>\n \n\t«Δεν θεωρ\u03ce \u03ccτι πρ\u03adπει να με\u03afνουμε σε ζητ\u03aeματα που δεν ε\u03afναι κυρ\u03afαρχα, αλλ\u03ac στο προφαν\u03adς, γιατ\u03af στ\u03adλνουμε λ\u03acθος μην\u03cdματα και στην κοινων\u03afα. Σε \u03ccλους μπορε\u03af να υπ\u03acρχει αγων\u03afα και ανησυχ\u03afα, αλλ\u03ac εκε\u03afνο που προ\u03adχει για \u03ccλους και κυρ\u03afως για τα παιδι\u03ac, ε\u03afναι να επιστρ\u03adψουν το συντομ\u03ccτερο στις τ\u03acξεις τους» αν\u03adφερε ο κ. Παργαν\u03acς.\n<\/p>\n \n\tΤου ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u0397 \u03b5\u03c0\u03b9\u03c4\u03b1\u03ba\u03c4\u03b9\u03ba\u03ae \u03b1\u03bd\u03ac\u03b3\u03ba\u03b7 \u03c4\u03b7\u03c2 \u03b5\u03c0\u03b1\u03bd\u03b5\u03ba\u03ba\u03af\u03bd\u03b7\u03c3\u03b7\u03c2 \u03c4\u03b7\u03c2 \u03b5\u03ba\u03c0\u03b1\u03b9\u03b4\u03b5\u03c5\u03c4\u03b9\u03ba\u03ae\u03c2 \u03b4\u03b9\u03b1\u03b4\u03b9\u03ba\u03b1\u03c3\u03af\u03b1\u03c2 \u03b4\u03b9\u03ac \u03b6\u03ce\u03c3\u03b7\u03c2 \u03c3\u03c4\u03b7\u03bd \u03c0\u03c1\u03c9\u03c4\u03bf\u03b2\u03ac\u03b8\u03bc\u03b9\u03b1 \u03ba\u03b1\u03b9 \u03b4\u03b5\u03c5\u03c4\u03b5\u03c1\u03bf\u03b2\u03ac\u03b8\u03bc\u03b9\u03b1 \u03b5\u03ba\u03c0\u03b1\u03af\u03b4\u03b5\u03c5\u03c3\u03b7 \u03c3\u03c4\u03b7 \u03c7\u03ce\u03c1\u03b1, \u03b1\u03bd\u03b1\u03b3\u03bd\u03c9\u03c1\u03af\u03b6\u03b5\u03c4\u03b1\u03b9 \u03b1\u03c0\u03cc \u03cc\u03bb\u03bf\u03c5\u03c2.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":39466,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[1197,122,244],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61912"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=61912"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61912\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":61913,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61912\/revisions\/61913"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/39466"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=61912"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=61912"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=61912"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
