\n\tΤο \u038aδρυμα Ων\u03acση, με αφορμ\u03ae την Παγκ\u03ccσμια Ημ\u03adρα Αυτισμο\u03cd σ\u03aeμερα, γιορτ\u03acζει τη διαφορετικ\u03ccτητα και αποτυπ\u03ceνει με ν\u03ccτες το μοναδικ\u03cc ταξ\u03afδι των ανθρ\u03ceπων που ζουν με διαταραχ\u03ae αυτιστικο\u03cd φ\u03acσματος (ΔΑΦ), διαθ\u03adτοντας δωρε\u03acν τη μουσικ\u03ae συλλογ\u03ae «\u0388να παρ\u03acθυρο μικρ\u03cc»<\/span><\/em>\n<\/p>\n

\n\t, μια σειρ\u03ac τραγουδι\u03ceν που δημιουργ\u03aeθηκε απ\u03cc τον συνθ\u03adτη Δημ\u03aeτρη Παπαδημητρ\u03afου και τον ποιητ\u03ae Μιχ\u03acλη Γκαν\u03ac, στο πλα\u03afσιο του εκπαιδευτικο\u03cd εργαστηρ\u03afου του Ιδρ\u03cdματος Ων\u03acση, «Η μουσικ\u03ae αγαπ\u03acει τον αυτισμ\u03cc».<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΠ\u03ceς μ\u03afα μουσικ\u03ae συλλογ\u03ae με τραγο\u03cdδια και μελωδ\u03afες μπορε\u03af να αποτελ\u03adσει αφορμ\u03ae για δημιουργικ\u03cc παιχν\u03afδι στο σπ\u03afτι και στο σχολε\u03afο; Το «\u0388να παρ\u03acθυρο μικρ\u03cc» ε\u03afναι μια μοναδικ\u03ae στο ε\u03afδος της μουσικ\u03ae συλλογ\u03ae στην Ελλ\u03acδα, που απευθ\u03cdνεται σε παιδι\u03ac με και χωρ\u03afς διαταραχ\u03ae αυτιστικο\u03cd φ\u03acσματος, στους γονε\u03afς τους, σε παιδαγωγο\u03cdς και θεραπευτ\u03adς, σε \u03ccλους εμ\u03acς, για να ανακαλ\u03cdψουμε ν\u03adους τρ\u03ccπους επικοινων\u03afας και δημιουργικο\u03cd παιχνιδιο\u03cd.<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΗ δημιουργικ\u03ccτητα και η ευαισθησ\u03afα του μουσικοσυνθ\u03adτη Δημ\u03aeτρη Παπαδημητρ\u03afου και του ποιητ\u03ae Μιχ\u03acλη Γκαν\u03ac, οι οπο\u03afοι ακολο\u03cdθησαν τον ρυθμ\u03cc και τους στ\u03ccχους του εκπαιδευτικο\u03cd προγρ\u03acμματος «Η Μουσικ\u03ae Αγαπ\u03acει τον Αυτισμ\u03cc», μεταμορφ\u03ceθηκαν στις μελωδ\u03afες και στους στ\u03afχους αυτ\u03aeς της συλλογ\u03aeς, που \u03adντυσαν με τη φων\u03ae τους οι ερμηνευτ\u03adς Χρ\u03aeστος Θηβα\u03afος και Βερ\u03ccνικα Δαβ\u03acκη. Ο Μιχ\u03acλης Γκαν\u03acς αγκ\u03acλιασε αυτ\u03ae την προσπ\u03acθεια, λ\u03adγοντας «\u03aeταν μια μοναδικ\u03ae δουλει\u03ac γεμ\u03acτη \u03adμπνευση και \u03ccραμα, εγ\u03ce με μολ\u03cdβι και χαρτ\u03af προσπ\u03acθησα να κρ\u03cdψω π\u03afσω απ\u03cc λ\u03adξεις απλ\u03adς σπουδα\u03afα νο\u03aeματα», εν\u03ce ο Δημ\u03aeτρης Παπαδημητρ\u03afου, μιλ\u03ceντας για αυτ\u03ae τη δισκογραφικ\u03ae δουλει\u03ac, ε\u03afπε: «Οι λ\u03adξεις πα\u03afρνουν \u03acλλη δ\u03cdναμη απ\u03cc τη μουσικ\u03ae και η μουσικ\u03ae απ\u03cc τις λ\u03adξεις, \u03ccμως δεν ε\u03afναι π\u03acντα αρκετ\u03adς για να περιγρ\u03acψουν συναισθ\u03aeματα. \u038aσως η δ\u03cdναμη που κρ\u03cdβεται στις ν\u03ccτες να μπορ\u03adσει να αποτυπ\u03ceσει τον κ\u03ccσμο που βλ\u03adπουν αυτ\u03ac τα παιδι\u03ac και \u03adτσι να καταφ\u03adρουμε να \u03adρθουμε εμε\u03afς πιο κοντ\u03ac τους.».<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΜ\u03adσα απ\u03cc το εκπαιδευτικ\u03cc πρ\u03ccγραμμα του Ιδρ\u03cdματος Ων\u03acση, «Η μουσικ\u03ae αγαπ\u03acει τον αυτισμ\u03cc», που πραγματοποιε\u03afται απ\u03cc το 2013 στην Αθ\u03aeνα και σε π\u03ccλεις της περιφ\u03adρειας, γονε\u03afς, παιδι\u03ac και εκπαιδευτ\u03adς απ\u03cc \u03ccλη την Ελλ\u03acδα βι\u03ceνουν την εγγ\u03cdτητα που δημιουργε\u03af η μουσικ\u03ae. Η μουσικ\u03ae γ\u03afνεται «γλ\u03ceσσα επικοινων\u03afας», π\u03acνω απ\u03cc τον λ\u03ccγο, καθ\u03ceς μεικτ\u03adς ομ\u03acδες παιδι\u03ceν, με και χωρ\u03afς διαταραχ\u03adς αυτιστικο\u03cd φ\u03acσματος, \u03adρχονται σε επαφ\u03ae με \u03aeχους και μουσικ\u03ac \u03ccργανα. Στ\u03ccχος του προγρ\u03acμματος, ε\u03afναι να ενισχ\u03cdσει την προσβασιμ\u03ccτητα \u03ccλων στην εκπα\u03afδευση και στο παιχν\u03afδι. 36 διαφορετικ\u03adς π\u03ccλεις της Ελλ\u03acδας και 2.700 συμμετ\u03adχοντες \u03adχουν ζ\u03aeσει συγκινητικ\u03adς στιγμ\u03adς με τα πολυ\u03acριθμα εργαστ\u03aeρια του προγρ\u03acμματος, που ενημερ\u03ceνει, ευαισθητοποιε\u03af, εκπαιδε\u03cdει και διασκεδ\u03acζει. Η Υπε\u03cdθυνη Εκπαιδευτικ\u03ceν Προγραμμ\u03acτων του Ιδρ\u03cdματος Ων\u03acση, Χριστ\u03afνα Παναγιωτ\u03acκου, τον\u03afζει: «Μ\u03adσα απ\u03cc το πρ\u03ccγραμμα “Η μουσικ\u03ae αγαπ\u03acει τον αυτισμ\u03cc” βι\u03ceσαμε το αποτ\u03cdπωμα της μουσικ\u03aeς ως θεραπευτικ\u03aeς δ\u03cdναμης, τ\u03ccσο για τα παιδι\u03ac και τους γονε\u03afς, \u03ccσο και για τους εκπαιδευτικο\u03cdς. Πολλ\u03ac παιδι\u03ac ανακ\u03acλυψαν την αγ\u03acπη τους για τη μουσικ\u03ae και, μ\u03adσα απ\u03cc αυτ\u03ae, βρ\u03aeκαν \u03adναν ν\u03adο τρ\u03ccπο \u03adκφρασης, αλλ\u03ac και μια δι\u03adξοδο απ\u03cc τις καθημεριν\u03adς δυσκολ\u03afες. Αυτ\u03cc μας εν\u03adπνευσε να π\u03acμε \u03adνα β\u03aeμα παραπ\u03adρα και να δημιουργ\u03aeσουμε αυτ\u03ae την πολ\u03cd ιδια\u03afτερη μουσικ\u03ae δουλει\u03ac. Ευχαριστο\u03cdμε \u03ccσους βο\u03aeθησαν να γ\u03afνει πραγματικ\u03ccτητα.»<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΣτο «\u0388να παρ\u03acθυρο μικρ\u03cc», τα τραγο\u03cdδια, μαζ\u03af με τις ορχηστρικ\u03adς και ακουστικ\u03adς εκδοχ\u03adς τους, μας μιλο\u03cdν με τρυφερ\u03ccτητα και ευαισθησ\u03afα για τη χαρ\u03ac, τη φιλ\u03afα, την αγκαλι\u03ac και τη δ\u03cdναμη του συναισθ\u03aeματος.<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΣυντελεστ\u03adς<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΔημ\u03aeτρης Παπαδημητρ\u03afου: μουσικοσυνθ\u03adτης<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΜιχ\u03acλης Γκαν\u03acς: στιχουργ\u03ccς<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΧρ\u03aeστος Θηβα\u03afος: ερμηνευτ\u03aeς<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΒερ\u03ccνικα Δαβ\u03acκη: ερμηνε\u03cdτρια<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΔημ\u03aeτρης Τσ\u03acκας: σαξ\u03ccφωνο<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΡ\u03ccζη Μαστροσ\u03acββα: μα\u03adστρος<\/span>\n<\/p>\n

\n\tκαι η Παιδικ\u03ae Χορωδ\u03afα Rosarte<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΣ\u03cdλληψη: Xριστ\u03afνα Παναγιωτ\u03acκου<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΜια παραγωγ\u03ae του Τομ\u03adα Εκπα\u03afδευσης του Ιδρ\u03cdματος Ων\u03acση<\/span>\n<\/p>\n

\n\tΗ σειρ\u03ac ολοκληρ\u03ceνεται με δ\u03cdο μουσικ\u03adς συνθ\u03adσεις μουσικ\u03ceν και παιδαγωγ\u03ceν που συμμετε\u03afχαν στο εργαστ\u03aeριο, του Guido de Flaviis (μουσικ\u03ae) και της Τζ\u03afνας Παπαμιχα\u03aeλ (στ\u03afχοι).<\/span>\n<\/p>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\tΦΙΛΗΜΩΝ ΚΑΡΑΜΗΤΣΟΣ<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u03a4\u03bf \u038a\u03b4\u03c1\u03c5\u03bc\u03b1 \u03a9\u03bd\u03ac\u03c3\u03b7, \u03bc\u03b5 \u03b1\u03c6\u03bf\u03c1\u03bc\u03ae \u03c4\u03b7\u03bd \u03a0\u03b1\u03b3\u03ba\u03cc\u03c3\u03bc\u03b9\u03b1 \u0397\u03bc\u03ad\u03c1\u03b1 \u0391\u03c5\u03c4\u03b9\u03c3\u03bc\u03bf\u03cd \u03c3\u03ae\u03bc\u03b5\u03c1\u03b1, \u03b3\u03b9\u03bf\u03c1\u03c4\u03ac\u03b6\u03b5\u03b9 \u03c4\u03b7 \u03b4\u03b9\u03b1\u03c6\u03bf\u03c1\u03b5\u03c4\u03b9\u03ba\u03cc\u03c4\u03b7\u03c4\u03b1 \u03ba\u03b1\u03b9 \u03b1\u03c0\u03bf\u03c4\u03c5\u03c0\u03ce\u03bd\u03b5\u03b9 \u03bc\u03b5 \u03bd\u03cc\u03c4\u03b5\u03c2 \u03c4\u03bf \u03bc\u03bf\u03bd\u03b1\u03b4\u03b9\u03ba\u03cc \u03c4\u03b1\u03be\u03af\u03b4\u03b9 \u03c4\u03c9\u03bd \u03b1\u03bd\u03b8\u03c1\u03ce\u03c0\u03c9\u03bd \u03c0\u03bf\u03c5 \u03b6\u03bf\u03c5\u03bd \u03bc\u03b5 \u03b4\u03b9\u03b1\u03c4\u03b1\u03c1\u03b1\u03c7\u03ae \u03b1\u03c5\u03c4\u03b9\u03c3\u03c4\u03b9\u03ba\u03bf\u03cd \u03c6\u03ac\u03c3\u03bc\u03b1\u03c4\u03bf\u03c2 (\u0394\u0391\u03a6), \u03b4\u03b9\u03b1\u03b8\u03ad\u03c4\u03bf\u03bd\u03c4\u03b1\u03c2 \u03b4\u03c9\u03c1\u03b5\u03ac\u03bd \u03c4\u03b7 \u03bc\u03bf\u03c5\u03c3\u03b9\u03ba\u03ae \u03c3\u03c5\u03bb\u03bb\u03bf\u03b3\u03ae \u00ab\u0388\u03bd\u03b1 \u03c0\u03b1\u03c1\u03ac\u03b8\u03c5\u03c1\u03bf \u03bc\u03b9\u03ba\u03c1\u03cc\u00bb<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":61997,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[9],"tags":[37,1220,1219],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61996"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=61996"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61996\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":61998,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61996\/revisions\/61998"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/61997"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=61996"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=61996"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ele.gr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=61996"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}